福建省上杭县高中化学（课件教案试题）（打包30套）鲁科版必修2
福建省上杭县高中化学实验离子水解相互促进程度的探究教案鲁科版必修220170804228.doc
福建省上杭县高中化学第二章化学键化学反应与能量第1节化学键与化学反应中的能量变化教案鲁科版必修220170804252.doc
福建省上杭县高中化学第二章化学键化学反应与能量第1节化学键与化学反应中的物质变化第1课时教案鲁科版必修220170804251.doc
福建省上杭县高中化学第二章化学键化学反应与能量第1节化学键与化学反应中的物质变化第2课时教案鲁科版必修220170804250.doc
福建省上杭县高中化学第二章化学键化学反应与能量第2节化学反应的快慢第1课时教案鲁科版必修220170804249.doc
福建省上杭县高中化学第二章化学键化学反应与能量第2节化学反应的限度第2课时教案鲁科版必修220170804248.doc
福建省上杭县高中化学第二章化学键化学反应与能量第3节化学反应的利用第1课时教案鲁科版必修220170804247.doc
福建省上杭县高中化学第二章化学键化学反应与能量第3节课前预习鲁科版必修220170804246.doc
福建省上杭县高中化学第二章化学键化学反应与能量第3节利用化学反应制备物质第1课时教案鲁科版必修220170804245.doc
福建省上杭县高中化学第三章重要的有机化合物3.3饮食中的有机化合物__乙醇第1课时课件鲁科版必修220170804244.ppt
福建省上杭县高中化学第三章重要的有机化合物3.3饮食中的有机化合物__乙醇第2课时课件鲁科版必修220170804243.ppt
福建省上杭县高中化学第三章重要的有机化合物3.3饮食中的有机化合物__乙醇教案2鲁科版必修220170804241.doc
福建省上杭县高中化学第三章重要的有机化合物3.3饮食中的有机化合物__乙醇教案鲁科版必修220170804242.doc
福建省上杭县高中化学第三章重要的有机化合物3.3饮食中的有机化合物__乙醇学案鲁科版必修220170804240.doc
福建省上杭县高中化学第三章重要的有机化合物3.3饮食中的有机化合物__乙醇自学检测鲁科版必修220170804239.doc
福建省上杭县高中化学第三章重要的有机化合物第1节认识有机化合物第1课时教案鲁科版必修220170804238.doc
福建省上杭县高中化学第三章重要的有机化合物第1节认识有机化合物第2课时教案鲁科版必修220170804237.doc
福建省上杭县高中化学第三章重要的有机化合物第3节蛋白质第5课时教案鲁科版必修220170804236.doc
福建省上杭县高中化学第三章重要的有机化合物第3节糖类第4课时教案鲁科版必修220170804235.doc
福建省上杭县高中化学第三章重要的有机化合物第3节乙酸第2课时教案鲁科版必修220170804234.doc
福建省上杭县高中化学第三章重要的有机化合物第3节酯和油脂第3课时教案鲁科版必修220170804233.doc
福建省上杭县高中化学第三章重要的有机化合物第二节石油和煤重要的烃教案鲁科版必修220170804153.doc
福建省上杭县高中化学第三章重要的有机化合物第四节塑料橡胶纤维教案鲁科版必修220170804152.doc
福建省上杭县高中化学第一章原子结构复习教案鲁科版必修220170804151.doc
福建省上杭县高中化学第一章原子结构与元素周期律第1节原子结构教案鲁科版必修220170804150.doc
福建省上杭县高中化学第一章原子结构与元素周期律第2节元素周期律和元素周期表第1课时教案鲁科版必修220170804232.doc
福建省上杭县高中化学第一章原子结构与元素周期律第2节元素周期律和元素周期表第2课时教案鲁科版必修220170804231.doc
福建省上杭县高中化学实验肥皂的制备教案鲁科版必修220170804230.doc
福建省上杭县高中化学实验肥皂的制备课件鲁科版必修220170804229.ppt
福建省上杭县高中化学实验离子水解相互促进程度的探究课件鲁科版必修220170804227.ppt
　　化学键与化学反应中的能量变化
　　【教学目标及分解】
　　1．课前预习先学目标：
　　①先学课本P36到P37页，通过【活动.探究】了解化学反应存在能量变化，同时合作探究验证化学反应中的能量变化。
　　通过对【交流研讨】中数据分析，揭示从化学键的角度分析化学反应的能量变化的实质。
　　③结合社会生产，自然生活的实践，了解化学能与其他能量间的相互转化。
　　2．课中目标：
　　①学会判断典型的离子键和共价键及离子化合物和共价化合物；
　　从化学键的角度分析氢气燃烧生成水中化学键的断裂和生成，理解断裂化学键需要吸收能量，生成化学键需要断裂能量；同时进行粗略计算得出该化学反应是要吸收能量还是放出能量。了解常见的吸热反应和放热反应。
　　③根据能量守恒定律，理解吸收能量的反应把能量转化成物质内部的能量（化学能）被“储存”起来的过程，从而得知此时反应物体系的总能量低于生成物体系的总能量。反之，亦然。
　　3．课后拓展目标
　　①能够从化学键的断裂和生成的有关计算判断反应是吸收还是放出能量；也能从反应物体系和生成物体系的能量高低判断反应的能量变化。
　　通过生产、生活中的实例了解化学能与其他形式的能量间的相互转化，尤其是化学能与热能、电能之间的相互转化。认识提高燃料的燃烧效率，开发高能清洁燃料的重要性，培养节能及环 保意识。（课后研究性学习课题）
　　【教学重、难点】
　　重点：化学键的断裂和生成的有关计算判断反应是吸收还是放出能量；
　　难点：从反应物体系和生成物体系的能量高低判断反应的能量变化；
　　【教学过程】
　　教学环节 学生活动 教师活动 设计意图
　　展示【学习目标】（1min） 对照并思考本节课任务 展示ppt，明确整节课任务 明确任务
　　预习检测
　　（3min） 限时、独立、闭卷完成 巡视，确保学生独立完成；获取学生答题的准确信息 保证获得真实、有效预 习情况，为后续教学提供依据
　　预习检测反馈（2min） 用irs系统反馈预习检测情况 操作智慧系统，获得学生预习情况 通过检测 反馈，了解学生预习情况
　　展示课前【自学检测】反馈（1min） 分析对照自身情况，找出共同问题 从【自学检测】找到并展示问题及学生反馈的意见及建议 获取预习情况，为后续教学提供依据
　　复习与思考运用（4min） 观察、思考ppt【问题1】 引导思考，提问，归纳 离子化合物及共价化合物的判断（延续上节课内容）
　　活动.探究（7min） 学生分析P36页体会化学反应伴随能量变化，并设计探究，完成验证试验。 通过PPT课件提示证明化学反应伴随能量变化的方法，指导学生设计并完成验证实验，统一结论 使学生体会化学反应中物质变化所伴随的能量变化。
　　交流•研讨（能量变化本质）（3min） 以氢气的燃烧反应生成水蒸气为示例，交流•研讨化学键与能量变化的联系 指导通过计算，让学士从化学键的角度分析化学反应中的能量变化的实质 让学生认识从化学键的断裂和生成的有关计算判断反应是吸收还是放出能量
　　化学键与化学反应中的物质变化
　　【教学目标及分解】
　　1．课前预习先学目标
　　①先学课本P31到P36页，重点思考：联想•质疑和4个交流•研讨的相关内容，从中获取一定知识，同时学会图表、数据等信息的分析；
　　②以水的分解为示例，了解分子内原子间的一种作用——化学键，对化学反应中物质变化有一新的认识；
　　③初步认识原子可通过共价键或离子键使之结合成分子或固体，并能区分离子化合物和共价化合物；
　　2．课中目标
　　①从课本P31页4幅图的特性引导分析，物质发生变有能量的 变化，通过水的分解的示例分析，体会物质（分子）内原子间有一强烈的作用，引出化学键的学习；
　　②从电解水和氯化氢的形成过程，认识共价键形成原因和存在情况；
　　③通过对氯化钠形成过程的分析，了解离子键形成特点；
　　④学会判断典型的离子键和共价键及离子化合物和共价化合物；
　　3．课后拓展目标
　　①体会分子（物质）内原子间有一种强烈的作用，即化学键，了解在化学反应的物质变化中伴随着的能量的变化；
　　②能较熟练地区分共价键、离子键及共价物质及离子化合物
　　【教学重、难点】
　　化学键、共价键、离子键模型的建立及共价化合物、离子化合物的辨识、区分；
　　【教学过程】
　　教学环节 学生活动 教师活动 设计意图
　　预习检测
　　（3min） 限时、独立、闭卷完成 巡视，确保学生独立完成；获取学 生答题的准确信息 保证获得真实、有效预习情况，为后续教学提供依据
　　预习检测反馈（2min） 用SRI系统反馈预习检测情况 操作智慧系统，获得学生预习情况 通过检测反馈，了解学生预习情况
　　观察与思考（2min） 观察、思考课体P31页中的4幅示意图 引导学生观察图表 使学生体会化学反应 中物质变化所伴随的能量变化
　　交流•研讨（化学键）（4min） 学生分析P32页水分解时分子中化学键变化情况示意图，并研讨课本中的1个问题 通过水分解的PPT课件的播放，掘示水分子内原子间的一种强烈的作用，引导学生学习化学键的概念 使学生体会化学反应中物质变化所伴随的能量变 化，并建立化学键的概念；同时加深对化学反应实质的认识
　　讨论与小结归纳
　　（5min） 分析几个化学反应中化学键的断裂与形成的示例 巡视；指导分析反应中化学键的断裂与形成情况，帮助学生小结 体会化学反应的实质
　　交流•研讨（共价键）（5min） 以氢气和氯气反应形成氯化氢为示例，交流•研讨化学键断裂后形成新键的原因 提出示例： 以氢气和氯气反应形成氯化氢为例，分析化学键断裂后形成新化学键的原因，指导学生分析示意图 让学生从原子有形成分子的趋势中认识新化键的是怎样形成的
　　第2章 第1节 化学键与化学反应
　　第2课时  化学键与化学反应的能量变化
　　【学习目标】
　　1、学会从化学键的视角解释化学反应中物质变化和能量变化的实质，了解常见的吸热反应和放热反应。
　　2、通过生产、生活中的实例了解化学能与其他形式的能量间的相互转化，尤其是化学能与热能、电能之间的相互转化。
　　【自学检测】
　　1、下列说法中，错误的是(　　)
　　A．化学反应必然伴随发 生能量变化
　　B．化学反应中的能量变化主要是由化学键变化引起的
　　C．化学反应中的能量变化的大小与反应物的质量多少无关
　　D．能量变化是化学反应的基本特征之一
　　2．下列变化过程需要吸收能量的是(　　)
　　A．2H2＋O2=====点燃2H2O　　　　　B．Cl＋Cl―→Cl2
　　C．CaO＋H2O===Ca(OH)2 D．H2―→H＋H
　　3、研究物质变化时，人们可以从不同的角度、不同的层面来认识物质变化时所引起的化学键及能量的变化。据此判断下列说法中错误的是 （      ）
　　A、金属钠与氯气反应生成氯化钠后，其结构的稳定性增强，体系的能量降低
　　B、物质的燃烧可以看作为“储存”在物质内部的能量（化学能）转化为热能释放出来
　　C、氮气分子内部存在着很强的共价键，故通常情况下氮气的化学性质很活泼
　　D、需要加热才能发生的反应不一定是吸收能量的反应
　　4.已知断开1 mol H—H键、1 mol N—H键、1 mol N≡N 键分别需要吸收的能量为436 kJ、391 kJ、946 kJ。一定条件下由氢气和氮气反应生成1 mol NH3需要________(填“放出”或“吸收”)________ kJ的热量。
　　5．课本“交流•研讨”栏目有这样一组数据：破坏1 mol氢气中的化学键需要吸收436 kJ能量；破 坏1/2 mol氧气中的化学键需要吸收249 kJ的能量；形成水分子中1 mol H—O键能够释放463 kJ能量。下图表示氢气和氧气反应过程中能量的变化，请将图中①、②、③的能量变化的数值，填在下边的横线上。①__________kJ，②__________kJ，③_______________________kJ。（4）根据能 量守恒定律， 问2molH2和1molO2的总能量比2molH2O的总能量__________(大或小)
　　对照【学习目标】
　　1、（    ）
　　2、（    ）
　　1、 通过自学你觉得哪里还没看懂的？哪里需要老师课堂上重点讲解的？