实验化学全部教案（《实验化学》教学指导意见等23个）
- 资源简介：
0《实验化学》教学指导意见.doc
11专题2课题1：铝及其化合物的性质.doc
12《牙膏和火柴头中某些成分的检验》教学设计.doc
13专题3课题1：牙膏和火柴头中某些成分的检验.doc
14专题3课题2 亚硝酸钠和食盐的鉴别.doc
15专题4课题3 反应条件对化学平衡的影响.doc
16电化学实验注意事项.doc
17课题6-1 食醋总酸含量的测定.doc
18《“化”山论“碱”》教案.doc
19课题2 镀锌铁皮镀层厚度的测定.doc
1—1海带中碘元素的分离及提纯.doc
20课题1. 硫酸亚铁铵的制备.doc
21拓展1.用制氢废液制备硫酸锌晶体.doc
22课题2：阿斯匹林的制备及提纯.doc
23拓展2. 对氨基苯磺酸的合成.doc
24高中课外实验大全.doc
2《从茶叶中提取咖啡因》.doc
3实验名称：从茶叶中提取咖啡因.doc
4从茶叶中提取咖啡因.doc
5课题2 用纸层析法分离铁离子和铜离子.doc
6过 滤.doc
7专题1课题1 海带中碘元素的分离和检验.doc
8物质的检验、分离和提纯.doc《实验化学》教学指导意见
一、《实验化学》编写意图、内容结构和使用说明
1．编写意图
按高中化学课程标准要求，通过《实验化学》模块的学习，学生应主要在以下几个方面得到发展：
1．认识化学实验是学习化学知识、解决生产和生活中的实际问题的重要途径和方法；
2．掌握基本的化学实验方法和技能，了解现代仪器在物质的组成、结构和性质研究中的应用；
3．了解化学实验研究的一般过程，初步形成运用化学实验解决问题的能力；
4．形成实事求是、严谨细致的科学态度，具有批判精神和创新意识；
5．形成绿色化学的观念，强化实验安全意识。
化学实验是人们探索化学规律和验证化学规律的手段。它是利用各种仪器设备人为地制造、改变和控制某些实验条件，排除各种干扰，突出主要因素，使之在最有利的条件下对研究对象进行观察的一种特定的实践活动。从一定意义上说，化学是一门建立在实验基础上的科学。化学理论的发现、验证和应用都是建立在实验基础上的。化学科学发展的历史说明，化学学科的每一次飞跃发展，化学科学史上每一次重大发现，都离不开化学实验。
高中化学新课程除了在其他各模块中加强了实验的要求外，还专门设置了《实验化学》选修模块。设置《实验化学》有助于学生能够更深刻地认识实验在化学科学中的地位，掌握化学实验的基本方法和技能，培养创新精神和实验能力。该模块内容包括学习基本化学实验技能，了解现代化学实验技术，树立绿色化学的基本思想，此外还有一定数量的定量实验和化学实验设计，让学生通过实验，学习化学概念和理论、元素及其化合物知识，并在实验方法和技能、科学态度和思想观念上获得进一步的发展。
《实验化学》以实验活动和实验方法为课程取向，在编写思路上有以下特点：
1．精选核心的化学实验方法，化学基础知识和基本原理，引导学生通过实验学化学。
2．关注现代化学实验技术和化学发展趋势，增强教材的时代感。
3．与生产、生活实际相结合，构建实验活动任务的生动情境 。
4．符合新课程理念，突显探究过程。
5．渗透绿色化学思想，培养学生的环保意识。
6．教材具有开放性，为教和学留下发展空间。
2．内容结构
高中化学课程标准规定的《实验化学》模块的内容标准：
主题1 化学实验基础
内容标准 活动与探究建议
1．认识化学实验在学习和研究化学中的作用。
2．具有安全意识，能顺利地完成化学实验。
3．树立绿色化学思想，形成环境保护的意识。
4．知道物质分离和提纯的常用方法，能根据常见物质的性质设计分离和提纯物质的方案，并初步掌握其操作技能。
5．初步了解常见物质的组成和结构的检测方法，知道质谱仪、核磁共振仪、红外光谱仪等现代仪器在测定物质结构中的作用。
6．初步掌握天平、酸度计等仪器的使用方法，能根据误差分析的原理对实验数据进行分析，认识定量分析在化学研究中的重要性。
7．认识反应条件控制在化学研究中的意义和作用，初步掌握控制反应条件的一些方法。
8．了解常见物质的制备和合成方法。
①实验：食用色素的提取和层析分离。
②科普讲座、查阅资料、参观或观看影像：红外、色谱、原子吸收光谱、核磁共振等现代化学分析测试技术。
③实验：用化学方法（或红外光谱法）检验卤代烷中的卤素。
④实验：用中和滴定法（或气相色谱法）测定食醋中醋酸的含量。
⑤实验：酸碱反应滴定曲线的绘制。
⑥实验探究：制备硫酸亚铁的条件。
主题2 化学实验探究
内容标准 活动与探究建议
1．能发现学习和生产、生活中有意义的化学问题，并进行实验探究。
2．能根据具体情况设计解决化学问题的实验方案，并予以评价和优化。
3．能通过化学实验收集有关数据，并科学地加以处理。
4．能对实验现象做出合理的解释，运用比较、归纳、分析、综合等方法初步揭示化学变化的规律。 ①实验：用氧化还原滴定法或电化学分析法测定污水中的化学耗氧量。
②比色法测定动物血液或抗贫血药物（或补血剂）中铁的含量。
③实验探究硫酸铜溶液与镁、铝、锌等活泼金属反应的产物。
④设计实验：金属（或塑料）的电镀。
⑤设计实验：硫酸亚铁铵的制备及纯度测定
按照课程标准的规定，结合中学化学实验的特点，《实验化学》共分七个专题，每个专题设置2~3个课题，共16个课题，每个课题设置1~2个相关的拓展课题。
七个专题的基本结构体系及教学目标如下：
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