鲁教版高一化学必修一2.3.1《氧化还原反应》导学案.doc
鲁教版高一化学必修一2.3.1《氧化还原反应》教学设计.doc
鲁教版高一化学必修一2.3.1《氧化还原反应》课件（共20张）.ppt
鲁教版高一化学必修一2.3.1《氧化还原反应》随堂练习.doc
　　2.3.1《氧化还原反应》随堂练习
　　一、单项选择题
　　1．古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句不涉及氧化还原反应的是(　　)。
　　A．野火烧不尽，春风吹又生
　　B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
　　C．粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间
　　D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏
　　2．下面有关氧化还原反应的叙述正确的是(　　)。
　　A．在反应中不一定所有元素的化合价都发生变化
　　B．肯定有一种元素被氧化，另一种元素被还原
　　C．非金属单质在反应中只作氧化剂
　　D．某元素从化合态变为游离态时，该元素一定被还原
　　3．下列反应中不属于氧化还原反应的是(　　)。
　　A．Cl2＋H2O===HCl＋HClO
　　B．3CO＋Fe2O3=====高温2Fe＋3CO2
　　C．CaCO3＋SiO2=====高温CaSiO3＋CO2↑
　　D．3CuS＋8HNO3===3Cu(NO3)2＋2NO↑＋3S↓＋4H2O
　　2.3.1《氧化还原反应》教学设计
　　三维目标：
　　知识与技能：
　　1、能从化合价升降观点认识氧化还原反应；
　　2、理解氧化还原反应的本质是电子转移；
　　3、了解氧化还原反应在日常生活、生产中的应用。
　　过程与方法：
　　1、通过氧化还原反应概念的教学，培养学生准确描述概念、深刻理解概念、比较辨析概念的能力；
　　2、通过对氧化还原反应概念认识的过程，体会科学探究的基本方法，提高科学探究能力。
　　情感态度与价值观：
　　1、通过氧化还原反应概念的演变，培养学生用发展的观点、科学的态度、探索的精神学习化学；
　　2、通过创设问题情景，引导学生积极思维，激发学生学习化学的兴趣和求知欲望。
　　教学重点、难点：
　　从化合价升降角度认识氧化还原反应以及氧化还原反应的本质
　　教学方法：探究式教学
　　2.3.1《氧化还原反应》导学案
　　1．从化合价变化的角度认识氧化还原反应
　　(1)氧化反应：物质所含元素化合价______的反应。
　　(2)还原反应：物质所含元素的化合价______的反应。
　　(3)氧化还原反应：物质所含元素的化合价有______的反应。
　　2．从电子转移的角度认识氧化还原反应
　　(1)氧化反应：物质______(或偏离)电子的反应。
　　(2)还原反应：物质______(或偏向)电子的反应。
　　(3)氧化还原反应：有电子______(得失或偏移)的反应。
　　3．氧化还原反应的特征和实质
　　(1)氧化还原反应的特征：元素的__________的升降。也是判断一个反应是不是氧化还原反应的依据。
　　(2)氧化还原反应的实质：____________(电子得失或共用电子对偏移)。
　　(3)氧化还原反应中，得失______总数相等，化合价的______的总数相等，且化合价______的总数等于____的转移总数。
　　知识点1　氧化还原反应的判断
　　1．下列反应中属于氧化还原反应的是(　　)
　　①2KMnO4=====△K2MnO4＋MnO2＋O2↑