2016高中化学选修五【课时作业+单元检测+配套文档+专题突破】第一章：《认识有机化合物》
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├─【课时作业与单元检测】第1章
│【课时作业】第一章 第一节.docx
│【课时作业】第一章 第二节第1课时.docx
│【课时作业】第一章 第二节第2课时.docx
│【课时作业】第一章 第三节第1课时.docx
│【课时作业】第一章 第三节第2课时.docx
│【课时作业】第一章 第四节第1课时.docx
│【课时作业】第一章 第四节第2课时.docx
│【课时作业】第一章 第四节第3课时.docx
│第一章 单元检测.docx
│第一章 章末复习课.docx
├─【配套Word版文档】第1章
│章末检测卷(一).docx
│第一章 第二节 第1课时.docx
│第一章 第二节 第2课时.docx
│第一章 第三节.docx
│第一章 第四节 第1课时.docx
│第一章 第四节 第2课时.docx
│第一章 第一节.docx
│第一章 认识有机化合物专项训练.docx
└─第一章 本章重难点专题突破
第一章 本章重难点专题突破 1.docx
第一章 本章重难点专题突破 2.docx
第一章 本章重难点专题突破 3.docx
第一章 本章重难点专题突破 4.docx
2 同分异构体“四”要点的剖析
1．同分异构体的概念及其判断依据
(1)同分异构体概念的内涵有两点：一是“同分”指分子式相同；二是“异构”指的是结构不同。判断物质之间是否是同分异构体时，二者缺一不可。同分异构体概念的外延是化合物。化合物既包括有机化合物，也包括无机化合物。如H—O—CN和H—N===C===O；H—S—CN和H—N===C===S等。化合物只要分子式相同，结构不同，就是同分异构体。
本章重难点专题突破
1 解读有机化合物的分类及结构特点
1．有机化合物的分类
(1)按碳的骨架分类
(2)按官能团分类
①官能团是有机化合物中决定化合物特殊性质的原子或原子团。②有机物的主要类别：烯烃( )、炔烃(—C≡C—)、卤代烃(—X)、醇(—OH)、酚(—OH)、醚( )、羧酸( )、酯( )等。
特别提醒 (1)芳香化合物、芳香烃、苯的同系物三者之间的关系：
第2课时 有机化合物的同分异构体
[学习目标定位] 理解有机化合物同分异构现象的内涵，学会同分异构体的书写方法，能判断有机物的同分异构体。
一 有机化合物的同分异构现象
1．化合物具有相同的分子式，但具有不同的结构的现象，叫做同分异构现象。具有同分异构现象的化合物互称为同分异构体。它是有机化合物种类繁多的重要原因之一。同分异构体之间的转化是化学变化。同分异构体的特点是分子式相同，结构不同，性质不同。
第一节 有机化合物的分类
[学习目标定位] 1.能够根据不同的分类标准对简单的有机物进行分类。2.能记住常见的官能团。3.会说出简单有机物所属的类别及分子的结构特点。
一 按碳的骨架对有机物进行分类
1．根据所学物质分类知识，回答下列问题。
有下列10种物质
①CH3CH2CH3 ②CH2===CH2 ③
④ ⑤CH3CH2CH2OH ⑥CH3CHO
⑦CuSO4•5H2O ⑧Fe ⑨CH3COOH
第二节 有机化合物的结构特点
第1课时 有机化合物中碳原子的成键特点
[学习目标定位] 认识有机化合物的成键特点，学会有机物分子结构的表示方法，熟知几种典型分子的空间构型。
一 有机化合物中碳原子的成键特点
1．甲烷的分子结构中碳原子最外层的4个电子分别与4个氢原子的电子形成4个共价键。因此甲烷的分子式为CH4，电子式为，结构式为，其空间构型为正四面体形。
2．下列三种有机化合物①CH3—CH2—CH3 ②CH3—CH===CH2
第3课时有机化合物分子式、结构式的确定
目标要求 1.了解确定有机物实验式、分子式的方法，掌握有关有机物分子式确定的计算。2.有机物分子式、结构式的确定方法。
一、有机物分子式的确定
1．最简式法
【例1】实验测得某碳氢化合物A中，含碳80%、含氢20%，求该化合物的实验式。又测得该化合物的相对分子质量是30，求该化合物的分子式。
【例2】2.3g某有机物A完全燃烧后，生成0.1molCO2和2.7gH2O，测得该化合物的蒸气与空气的相对密度是1.6，求该化合物的分子式。
第一章 认识有机化合物
第一节 有机化合物的分类
目标要求 1.了解有机化合物的各种分类方法。2.认识有机化合物中常见的官能团，能根据官能团将有机化合物分类。
一、有机化合物的分类方法
有机化合物从结构上有两种分类方法：一是按照构成有机化合物分子的碳的________来分类；二是按反映有机化合物特性的特定________来分类。
二、按照碳的骨架分类
三、按官能团分类
1．基本概念
(1)烃的衍生物
烃分子中的________可以被其他______________所取代，衍生出的一系列新的化合物。
(2)官能团
决定有机化合物特殊性质的______或________。
2．常见有机物的类别和官能团的关系
类别 官能团的结构及名称
第四节研究有机化合物的一般步骤和方法
第1课时 有机物的分离和提纯
目标要求 1.学会分离、提纯有机物的常规方法。2.能根据有机物的性质特点选择合适的分离、提纯方法。
一、蒸馏
1．适用范围
常用于分离、提纯__________的液态有机物。
2．适用条件
(1)有机物的__________较强。
(2)有机物与杂质的沸点相差______。
3．操作要点
(1)温度计水银球应处于
________________________________________________________________________。
(2)加素烧瓷片的目的是__________。
(3)冷却水应从冷凝器的______流入，______流出。
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