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《利用化学反应制备物质》教学设计.doc 54.50 KB
　　教学设计
　　教学主题 利用化学反应制备物质
　　一、教材分析
　　《化学反应的利用》为高一化学、鲁科版必修2第二章第三节的内容 ，本节教学需要2课时。《化学反应的利用》一节分为两个部分，第一部分利用化学反应制备新物质是以氯气制取为例说明了化学反应的重要应用――物质的制备及基本方法和思路。作为化学必修模块中元素化合物知识和基本概念、基本理论的最后一节，本节还承担着对前面知识的回顾、总结，以及深化和提升学生对化学研究的应用价值的认识的双重任务。
　　二、学生分析
　　通过必修1和元素周期表和元素周期律的学习学生已经掌握大量的元素化合物知识和指导化学变化的规律，但学习这么多元素化合物知识到底有什么用途。通过这一节课的学习能够使学生明确化学科学研究的目的是为人类服务的。
　　三、教学目标
　　（一）知识与技能目标
　　1.对“利用化学反应造福人类”的认识进一步具体化。
　　2.掌握实验室制备氯气的原理、装置、收集方法和尾气处理方法。
　　3.了解原电池的结构和工作原理。
　　（二）过程与方法目标
　　1.通过“活动•探究—氯气的制取和原电池的工作原理”，进一步提升观察能力，实验能力、推理能力和分析解决问题的能力。
　　2.通过“交流•研讨”，进一步提升分析、比较、综合的能力。
　　3. 利用“化学前沿”、“资料在线”等拓展性栏目提供的丰富材料，开拓视野，从更多角度体会化学科学与人类文明和社会发展的密切关系。
　　（三）情感态度与价值观目标
　　1、通过教材中活动栏目的设计，养成探索精神和实事求是的科学态度。
　　2、提升对化学反应价值的认识，体会化学科学对个人生活和社会发展的贡献。
　　四、教学环境
　　□√简易多媒体教学环境   □交互式多媒体教学环境   □网络多媒体环境教学环境   □移动学习   □其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
　　在教学过程中使用图片、视频、ppt等教学技术。例如在引入中使用多媒体生动的图片插入高吸水树脂和一些比较新的材料和物质通过同学们的观察可以激发学生的学习兴趣，吸引学生的注意，引起学生能够思考。在讲解装置图时使用大量的图片使学生直观，印象深刻。并且能够整合高中所学常见气体的制备装置。讲氯气的实验室制取时，使用网络视频，节省操作时间和氯气有毒的缺点。让学生能够清晰、清楚的观察实验现象的规范的实验操作。整节课上的ppt的使用能够增大课堂容量，辅助教学顺利完成。
　　六、教学流程设计（可加行）
　　教学环节
　　（如：导入、讲授、复习、训练、实验、研讨、探究、评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等）
　　导入 【讲解】如图为高吸水树脂，是一种合成高分子材料。目前，为了更好地满足人们生活的需要，丰富人们赖以生存和发展的物质世界，人工合成的物质已超过3 500万种，且其数量仍在以每年几百万种的速度继续增长着。 倾听 图片
　　探究 生活中的化学反应有哪些用途 讨论 ppT
　　研讨 生活中的一些新物质是怎么制备出来的 思考 ppT
　　讲授 制备一种新物质的一般思路 倾听 ppT
　　探究 下列三种制取氯气的方法，哪一种适合在实验室中制备氯气？ 思考讨论回答 ppT、图片
　　思考与交流
　　根据制氯气使用的原料和反应条件，你会选用什么
　　样的发生装置呢？ 思考讨论回答 ppT、图片