第2章第3节第1课时课下练习.doc
第2章第3节第1课时学案.doc
第2章第3节第2课时课下练习.doc
第2章第3节第2课时学案.doc
　　第3节　化学反应的利用
　　第1课时　利用化学反应制备新物质
　　学习目标:
　　了解实验室制备氯气的原理。
　　2．了解氯气的收集、净化及尾气处理方法。
　　3．知道可以利用化学反应制取许多物质，体验化学科学对个人生活和社会发展的贡献。
　　引入：到目前为止，你已经学习过哪些化学反应？你对化学反应的实质、规律有了哪些了解？
　　学生发言，展示各种图片（可由网上下载）。指出化学反应中物质的变化被应用在新物质的合成、新材料的研制上。我们将利用两节课的时间来认识人们是怎样利用化学反应制备新物质以及能量的转化。本节课先来探究有关新物质的制备。
　　一、 利用化学反应制取物质
　　【小组探讨】
　　分类依据 反应类型
　　基本反应类型
　　有无离子参加的反应
　　第1课时　利用化学反应制备物质
　　1．下列物质可用来干燥Cl2的是(　　)。
　　①碱石灰；②浓硫酸；③无水CaCl2；④P2O5
　　A．①② B．①③④
　　C．②③④ D．①②③④
　　2．已知KMnO4与浓HCl在常温下反应能产生Cl2。若用如图所示的实验装置制备纯净、干燥的Cl2，并观察它与金属的反应。每个虚线框表示一个单元装置，其中有错误的是(　　)。
　　A．只有①和②处 B．只有②处
　　C．只有②和③处 D．只有②③④处
　　3．如图所示是气体制取装置，下列能用此装置制取气体并能“随开随用、随关随停”的是(　　)。
　　A．大理石和稀硫酸制取二氧化碳
　　第3节　化学反应的利用
　　第2课时　化学反应为人类提供能量
　　学习目标:
　　1．了解化学反应中能量转化的方式。
　　2．了解原电池的构成及工作原理。
　　3．了解原电池原理的应用。
　　4．通过化学反应中能量变化的学习，了解不同形式的能量的转化对人类生产和生活的影响。
　　引入：从神舟一号的横空出世，到天宫一号的顺利升空，实现了中华民族的千年飞天梦想。多少年来，火箭发射的壮丽场面和火箭穿云拓雾直上九天的英姿，一直是激励我们勇攀人类科技高峰的动力和象征。在火箭上升的过程中，存在哪些形式的能量变化？可见利用化学反应不仅可以制备新物质，还可以为人类提供能量。
　　【联想质疑】
　　①铁路工人用铝热剂焊接钢轨，你能解释其中原因吗？
　　②“即热饭盒”是怎样使饭菜变热的？
　　第2课时　化学反应为人类提供能量
　　1．下列关于原电池的说法，正确的是(　　)
　　A．在正极上发生氧化反应
　　B．一般化学性质较活泼的电极为负极
　　C．在外电路电子流出的一极为正极
　　D．原电池是把电能转化为化学能的装置
　　2．下列关于能量转化的认识不正确的是(　　)
　　A．绿色植物的光合作用是将光能转变为化学能