乙醇 20张ppt.ppt 1.58 MB
但愿人长久.mp3 4.00 MB
视频类公益广告：拒绝酒驾（教育台）_标清.flv 1.19 MB
乙醇 教学设计.doc 62.00 KB
乙醇的催化氧化历程 .avi_标清.flv 179.78 KB
乙醇消去反应历程 .avi_标清.flv 299.88 KB
乙醇氧化成乙醛.flv 4.26 MB
乙醇与水对比和钠的反应.mp4 7.01 MB
　　教学设计
　　教学主题 乙醇
　　一、教材分析
　　本节课是以高一必修2第三章第3节《饮食中的有机化合物》为基础，进行了加深和提高。
　　引导学生从结构角度和所含的官能团分析乙醇的性质，并通过实验验证乙醇的性质，充分体现结构决定性质这一本质。
　　二、学生分析
　　通过高一必修二中乙醇的学习，学生已经知道乙醇的部分性质：1.乙醇和钠的置换反应2.乙醇的催化氧化。但在催化氧化的机理高一没有深入挖掘，需要从结构入手分析氧化的原理，从而能举一反三弄清其他醇的氧化产物，在本节课中还要讲解乙醇的其他性质，3种取代反应 和3种氧化反应
　　三、教学目标
　　1.知识与技能：
　　(1)了解乙醇的物理性质及用途
　　(2)掌握乙醇的分子结构和化学性质——与钠的反应、取代反应、氧化反应。
　　2.过程与方法：
　　(1)采用实验探究法，引导学生学习科学方法，提高学生科学探究能力,充分挖掘学生的潜能，发展学生的个性和特长。
　　(2)在教学过程中训练思维的严密性、逻辑性，培养学生分析、推理、类比、归纳、总结的能力。
　　3.情感态度与价值观：
　　(1)让学生体会科学探究的艰辛与乐趣，认识化学与人类生活的密切联系， 激发学生学习化学的积极性。
　　(2)学会由事物的表象分析事物的本质、变化，培养综合运用知识、 解决问题的能力；通过人人动手实验，规范操作，全面培养、提高实验能力、观察能力和对实验现象的分析能力。
　　(3)通过新旧知识的联系，培养知识迁移、扩展的能力，进一步激发学习的兴趣和求知欲望；通过实验，培养求实、严谨的优良品质。
　　四、教学环境
　　√□简易多媒体教学环境   □交互式多媒体教学环境   √□网络多媒体环境教学环境   □移动学习   □其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
　　1.用PPT展示乙醇的燃烧，和钠的反应，催化氧化
　　2.简单动画演示。
　　3.平板拍照，留存关键的实验现象图片展示，加深对实验的印象。
　　4.数字化仪器的使用
　　5.实物展台：学生学案展示
　　6.布置课前资料搜集作业，让络做好课前相应准备。