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　　《苯酚的性质》观摩课教学设计
　　江苏省苏州中学      顾菲菲     215007
　　1. 教学策略
　　1.1 课标分析
　　认识苯酚的组成和结构，通过实验掌握苯酚的化学性质及其检验方法，知道苯酚在生产生活中的应用，以及对健康的危害，通过苯、乙醇、苯酚性质比较说明有机分子中基团之间存在相互影响。
　　1.2 教材分析
　　苯酚是一种重要的有机化合物。苯酚的性质不仅体现在苯环对羟基的影响上，而且体现在羟基对苯环的活化上。在全面探究其性质的基础上，将其性质与乙醇的性质、苯的性质进行对比，能有力的说明有机化合物所表现出来的化学性质并不是其分子内各个官能团特性的简单加合，而是这些官能团相互影响、相互制约的综合效应。
　　1.3 学生分析
　　学生在前面的教材中已熟悉了乙醇、苯和甲苯的性质，对羟基和苯基以及基团之间的相互影响作用已具备一定程度的认识。但是应用无机中酸的性质、导电性实验来设计实验以探究有机物的性质这方面可能存在一定困难。
　　1.4 教学目标
　　★知识与技能目标 
　　掌握苯酚的分子结构特点和苯酚的化学性质；感悟有机物的基团之间存在相互影响。
　　★过程与方法目标 
　　经历苯酚的性质的探索过程，学习科学探究的方法，提高科学探究能力；培养学生实验探究能力、综合思维能力、逻辑推理能力，领悟事物普遍联系的规律。
　　★情感、态度和价值观目标 
　　通过问题讨论、交流思考和实验，培养学生团结协作精神，激发学生学习兴趣，体验科学探究的艰辛和喜悦。
　　1.5 教学重点与难点
　　★重点：苯酚的化学性质。
　　★难点：酚羟基和醇羟基的区别；性质推断中的实验探究。
　　1.6 实验准备
　　★学生实验（每2人一组）
　　试剂：苯酚晶体、苯酚稀溶液、浓氢氧化钠溶液、饱和碳酸钠溶液、浓碳酸氢钠溶液、浓溴水、蒸馏水（以上为每组实验桌药品）。
　　用品：pH试纸、玻棒、表面皿、角匙、滴管多个，每组有四个试管配上橡皮塞。
　　★演示实验：苯酚晶体、浓溴水、石蕊试液、蒸馏水、乙醇、苯、来苏儿（医用）水、
　　制取二氧化碳气体装置、石灰石、稀盐酸、酚酞试液。
　　2. 教学过程
　　教师活动　　学生活动　　设计意图
　　2.1 引入课题
　　[开场]同学们好！当你走进这个教室时，唤醒了你的什么气味感觉？（像进了医院），那么这种医院里特有气味的物质是什么呢？来苏儿水，是苯酚和甲酚的皂化液。其中的苯酚就是我们今天讨论的主题 。　　　　从生活中的化学引入新课，体会化学与生活的密切联系。