约2600字。

　　常见酸和碱性质的复习学案
　　【复习目标】
　　知识与技能：
　　1.培养综合运用知识及整理归纳的能力。2.巩固酸碱的化学性质
　　过程与方法：
　　通过展示真实情景,进行初步探究活动,运用比较、归纳、概括等方法，认识酸和碱的性质
　　情感态度与价值观：
　　培养合作探究、勇于创新的精神，由获取知识到运用知识，体验学习的成功与喜悦
　　复习重点： 通过探究活动认识酸碱两类物质的性质
　　复习难点：如何根据酸碱不同的性质解决学习中的问题
　　【复习过程】
　　一：知识回忆猜一猜：
　　关键词：                                                           物质：
　　1.敞口变轻 白雾   PH〈7                                          ___________
　　2.潮解 干燥剂                                                     ___________
　　3.老者生来脾气燥，每逢喝水必高烧，高寿已达98，性情依然不可交     ___________
　　4.新鲜鸡爪 防护眼镜：                                             ___________
　　5.食醋 有机物                                                      ___________
　　6.水泥 煮熟鸡蛋：                                                  ___________
　　7.炭化 脱水 大量水冲洗：                                           ___________
　　8..稀释 入水 搅拌                                                  ___________
　　9.炉具清洁剂肥皂                                                   ___________
　　10.浓度降低 质量变大                                               ___________
　　二：我与知识碰对碰:
　　现有两瓶失去标签的无色液体，已知它们分别是稀硫酸和氢氧化钙溶液，请用不同的试剂鉴别，看看你能写出多少种方法？
　　这些能鉴别稀硫酸和氢氧化钙溶液的物质能否用于鉴别盐酸和氢氧化钠溶液呢？
　　反思总结：常见的酸和碱为什么具有一些相似的化学性质和不同的化学性质。
　　酸的组成：________+________。
　　碱的组成：________+________。（特例：____________）
　　三：千头万绪理一理:
　　酸
　　的
　　化
　　学
　　性
　　质 
　　1.与指示剂作用：
　　________色石蕊遇酸溶液变成________。而________色酚酞遇酸溶液________。
　　(变色主体是____________)
　　2.酸+ _________金属→____________+ ___________（属于______________）。Zn+H2SO4=                          Al+HCl=
　　Fe+H2SO4=                       现象：
　　(浓硫酸和金属反应得不到氢气生成____________)
　　3.酸 +  某些金属氧化物→____________+ ___________（属于______________）。
　　HCl+Fe2O3=                H2SO4+Fe2O3=
　　现象：
　　CuO+H2SO4=                       现象：
　　4．酸  +  碱→____________+ ___________  （属于______________）。
　　HCl+NaOH=                  H2SO4+NaOH=
　　HCl+Cu（OH）2=                      现象：
　　H2SO4+Fe（OH）3=                    现象：
　　中和反应：________和________的反应
　　中和反应实质：