《认识有机化学》教案(3份)

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  • 资源类别: 鲁科版 / 高中教案 / 选修五教案
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  • 更新时间: 2015/12/14 15:25:11
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资源简介:
山东滕州2014-2015   评比优秀教案  鲁科版化学    选修5   第1章  有机化合物的结构与性质、烃  第1节 认识有机化学(第1课时)   有机化学的发展.doc
山东滕州2014-2015   评比优秀教案  鲁科版化学    选修5   第1章  有机化合物的结构与性质、烃  第1节 认识有机化学(第2课时).doc
山东滕州2014-2015   评比优秀教案  鲁科版化学    选修5   第1章  有机化合物的结构与性质、烃  第1节 认识有机化学(第3课时) 有机化合物的命名  枣庄八中南校.doc
  有机化合物的命名
  枣庄八中南校
  教材分析:
  烷烃的系统命名是其它有机化合物命名的基础,是本节的重点、难点,也是高考的常考内容。它不仅是学生学习烷烃所必须的知识,也是今后进一步学习其它有机物的重要基础。教材通过交流研讨的方式,较全面地讲述了系统命名的方法和步骤,并提供了两个课堂练习题,最后又通过戊烷的同分异构体,简单介绍了习惯命名法。教材中所举例子偏少一些,为了便于学生全面掌握烷烃系统命名原则,要适当增加相应的课堂练习,使学生在练习中熟悉烷烃命名的步骤,规范书写。
  学情分析:
  学生在化学必修二中已经学习了《重要的有机化合物》,对丁烷和戊烷同分异构体的书写和习惯命名以及甲烷、乙烯和苯分子的空间结构、性质有了初步认识,具备了一定的有机化学知识基础,并初步掌握了探究学习的基本方法,具备了一定的自主学习的能力,现在又学习了有机物的分类,知道有机物已有几千万种之多,习惯命名已无法满足继续学习有机化学的要求,急需认识一种新的命名方法。而本节知识与以前学过的知识联系不太大,应重点放在新知识的详细讲解与巩固练习上。
  教学目标:
  1.知识目标:
  (1) 认识烃基和常见烷基的意义。
  (2) 复习烷烃的习惯命名,掌握烷烃的系统命名法,能根据该命名法对简单的烷烃看到结构式或结构简式马上写出名称,并能根据名称写出结构式或结构简式。
  2.能力目标:
  (1) 引导学生自主学习,培养学生分析、归纳、比较能力。
  (2) 通过观察有机物分子模型、有机物结构式,掌握4到7个碳原子的烷烃同分异构体的书写及命名。
  3.情感、态度和价值观:
  (1) 体会物质与名字之间的关系;练习书写不同烃基的结构简式。
  第一章有机化合物的结构与性质烃
  第1节认识有机化学第2课时有机化合物的分类
  课型:新授课
  时间:2015-2-20
  教学手段:多媒体课件
  [教学目标]:
  1.了解有机化合物的分类方法。
  2.理解官能团的含义,能识别常见的官能团。
  [重点难点]:有机化合物的分类方法
  [教材分析]:本章教材以“结构—有机化合物—性质”为线索,首先展现有机化学的发展历史与发展前景,引发学习兴趣,其次在已有的物质结构知识的基础上从碳原子的结构入手,分析有机化合物的机构特点以及结构与性质的关系,引导同学们从分类的角度对各种烃的结构、性质、应用以及不同类别烃之间的转化关系进行探究,衔接必修课知识,为烃的衍生物的学习打下基础。
  《有机化学基础》
  第一章 第一节认识有机化学
  有机化学的发展
  课型:新授授课时间:2015年2月17日
  【教材分析】
  通过高一必修2 的学习学生已具备了有机化学初步知识的基础上,以有机化学发展历程为线索,以日常生活中接触到的有机物为着眼点,使学生认识有机物在人类生活和社会经济发展中的重要意义。本节整体介绍有机化学发展历程、社会功用、研究方法的一个专题,其目的主要是让学生对有机化学产生全局性的认识,感受该学科重要的社会价值,以引起学习有机化学的兴趣;让学生初步了解研究有机化合物的步骤和方法,从中体验研究或生产有机化合物的过程。
  【学习目标】
  1. 了解有机化学的发展过程。
  2. 掌握有机化学物的一般分类方法。
  3. 培养学生的化学素养以及学习有机化学的兴趣。
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