山东滕州2014-2015 评比优秀教案 鲁科版化学 选修5 第1章 有机化合物的结构与性质、烃 第1节 认识有机化学（第1课时） 有机化学的发展.doc
山东滕州2014-2015 评比优秀教案 鲁科版化学 选修5 第1章 有机化合物的结构与性质、烃 第1节 认识有机化学（第2课时）.doc
山东滕州2014-2015 评比优秀教案 鲁科版化学 选修5 第1章 有机化合物的结构与性质、烃 第1节 认识有机化学（第3课时） 有机化合物的命名 枣庄八中南校.doc
有机化合物的命名
枣庄八中南校
教材分析：
烷烃的系统命名是其它有机化合物命名的基础，是本节的重点、难点，也是高考的常考内容。它不仅是学生学习烷烃所必须的知识，也是今后进一步学习其它有机物的重要基础。教材通过交流研讨的方式，较全面地讲述了系统命名的方法和步骤，并提供了两个课堂练习题，最后又通过戊烷的同分异构体，简单介绍了习惯命名法。教材中所举例子偏少一些，为了便于学生全面掌握烷烃系统命名原则，要适当增加相应的课堂练习，使学生在练习中熟悉烷烃命名的步骤，规范书写。
学情分析：
学生在化学必修二中已经学习了《重要的有机化合物》，对丁烷和戊烷同分异构体的书写和习惯命名以及甲烷、乙烯和苯分子的空间结构、性质有了初步认识，具备了一定的有机化学知识基础，并初步掌握了探究学习的基本方法，具备了一定的自主学习的能力，现在又学习了有机物的分类，知道有机物已有几千万种之多，习惯命名已无法满足继续学习有机化学的要求，急需认识一种新的命名方法。而本节知识与以前学过的知识联系不太大，应重点放在新知识的详细讲解与巩固练习上。
教学目标：
1．知识目标：
(1) 认识烃基和常见烷基的意义。
(2) 复习烷烃的习惯命名，掌握烷烃的系统命名法，能根据该命名法对简单的烷烃看到结构式或结构简式马上写出名称，并能根据名称写出结构式或结构简式。
2．能力目标：
(1) 引导学生自主学习，培养学生分析、归纳、比较能力。
(2) 通过观察有机物分子模型、有机物结构式，掌握4到7个碳原子的烷烃同分异构体的书写及命名。
3．情感、态度和价值观：
(1) 体会物质与名字之间的关系；练习书写不同烃基的结构简式。
第一章有机化合物的结构与性质烃
第1节认识有机化学第2课时有机化合物的分类
课型：新授课
时间：2015-2-20
教学手段：多媒体课件
[教学目标]：
1.了解有机化合物的分类方法。
2.理解官能团的含义，能识别常见的官能团。
[重点难点]：有机化合物的分类方法
[教材分析]：本章教材以“结构—有机化合物—性质”为线索，首先展现有机化学的发展历史与发展前景，引发学习兴趣，其次在已有的物质结构知识的基础上从碳原子的结构入手，分析有机化合物的机构特点以及结构与性质的关系，引导同学们从分类的角度对各种烃的结构、性质、应用以及不同类别烃之间的转化关系进行探究，衔接必修课知识，为烃的衍生物的学习打下基础。
《有机化学基础》
第一章 第一节认识有机化学
有机化学的发展
课型：新授授课时间：2015年2月17日
【教材分析】
通过高一必修2 的学习学生已具备了有机化学初步知识的基础上，以有机化学发展历程为线索，以日常生活中接触到的有机物为着眼点，使学生认识有机物在人类生活和社会经济发展中的重要意义。本节整体介绍有机化学发展历程、社会功用、研究方法的一个专题，其目的主要是让学生对有机化学产生全局性的认识，感受该学科重要的社会价值，以引起学习有机化学的兴趣；让学生初步了解研究有机化合物的步骤和方法，从中体验研究或生产有机化合物的过程。
【学习目标】
1. 了解有机化学的发展过程。
2. 掌握有机化学物的一般分类方法。
3. 培养学生的化学素养以及学习有机化学的兴趣。
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