山东滕州2014-2015   评比优秀教案  鲁科版化学    选修5   第3章  有机合成及其应用合成高分化合物   第1节  有机化合物的合成 （第1课时）有机合成路线的设计.doc
山东滕州2014-2015   评比优秀教案  鲁科版化学    选修5   第3章  有机合成及其应用合成高分化合物   第1节  有机化合物的合成 （第2课时）有机合成的应用.doc
　　第二章有机合成及其应用合成高分子化合物
　　第1节有机合成的应用
　　单位：枣庄三中
　　教案实施时间：2015年6月2号
　　一.教材分析：
　　我们学习有机合成的最终目的是合成对于人类有用的化合物。我们根据需要的物质的性质设计其结构，然后进行合成。所以，学习有机化学若不走到合成这一步是没有用处的。有机合成可以说是学习有机的最终目的。
　　从中学来说，有机合成主要是对整体有机化学部分的反应的总结和熟练应用。另外，同学们也该了解有机合成在现在的发展状况。关于有机合成，从结构可以分析有机物的性质，从结构也可以探讨合成的路线和方法。
　　二.教学目标:
　　知识与技能：对有机化合物官能团之间的转化形成较为全面的认识，了解有机合成的基本过程和基本原则，理解逆向合成法在有机合成用的应用
　　过程与方法：通过有梯度的与生活实际相关的有机合成的训练，培养学生的逆合成分析法的逻辑思维能力
　　情感态度与价值观：认识有机合成对人类生产生活的重要影响，赞赏有机化学家们为人类社会所做出的重要贡献，培养学习化学的兴趣。
　　三．教学重.难点：
　　教学重点：1、逆向合成法在有机合成用的应用；
　　2、培养学生的逆合成分析法的逻辑思维能力；
　　教学难点：学习有机化学走到合成这一步。有机合成说是学习有机的最终目的，从结构也可以探讨合成的路线和方法
　　四．教学过程
　　教学过程
　　教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
　　课题引入 多媒体播放翟志刚出仓的图片，宇航员的服装能使太空的人处于加压状态，供给宇航员生命所需的氧气，控制温度和湿度，防止辐射，还要经得起微流星的冲击。宇航服中应用了一百三十多种新型材料。其中多数是有机合成材料。有机合成与我们的生活密不可分，世界上每年合成的近百万个新化合物中约70%以上是有机化合物。 听讲 激发学生的学习热情
　　课题：第3章有机合成及其应用
　　第1节有机化合物的合成第1课时
　　课型：新授课
　　一、教学设计
　　本节是教材是在有机化学选修模块中较为重要的一节。通过本节内容的教学不仅可以学会有机合成的方法，体会有机合成对人类的重要影响，还可以起到全面整理有机化合物、官能团、结构、反应、性质、转化和合成之间的关系，更深刻的体会有机化学的内在价值，有利于学生构架有机化学基础认知结构框架。
　　二、教学目标
　　1.使学生通过苯甲酸苯甲酯的合成路线的分析提炼出有机合成路线设计的一般程序——逆推法。
　　2.在分析苯甲酸苯甲酯的合成路线的过程中培养学生的阅读能力和处理信息的能力。
　　3.了解原子经济等绿色合成思想的重要性。
　　4.使学生体验有机化学合成对人类社会的巨大贡献及光明的发展前景。
　　【教学重点、难点】
　　重点：有机合成的关键逆合成分析法在有机合成过程分析中的应用。
　　难点：逆合成分析法思维能力的培养。
　　三、教学准备：多媒体课件
　　四、教学过程
　　环节 教师活动 学生活动 设计意图
　　问题回顾 1、写出有机物引入卤素、羟基、酮基（醛基）、羧基和碳碳双键的常见方程式。
　　2、画出不同官能团间的转化关系图，并注明反应条件。 书写并检查 检查学生的掌握情况，为本节学习做铺垫。
　　导入新课 图片展示在有机合成方面成果。成功的关键就是有机合成的设计，今天让我们一起来学习如何进行有机合成。
　　倾听进入学习状态
　　提高学生的学习兴趣，使学生进入学习状态。