乙酸教学反思.doc
乙酸教学设计.doc
酯化水解互逆.swf
天地一号广告.wmv
乙酸课件.ppt
共1个课件，2份文档，2个视频。
　　人教版化学《必修2》第三章第三节
　　《乙酸》教学设计
　　东莞市第二高级中学刘沐良
　　一、教学目标
　　知识与技能：1、了解乙酸的物理性质和化学性质（酸性和酯化反应）及其用途。
　　2、认识乙酸的结构和官能团。
　　过程与方法：1、通过设计实验证明乙酸酸性，提高设计实验和动手操作实验的能力。
　　2、通过酯化反应的演示和讨论，培养观察和分析能力。
　　情感与态度价值观：1、联系生活实际，激发学习兴趣，感受乙酸的社会价值。
　　2、通过对酯化反应的探究，学会从现象到本质、从实践到理论的科学思维方法。
　　二、教学重难点
　　重点：乙酸的酸性和酯化反应
　　难点：乙酸的酯化反应原理
　　三、教学方法
　　教学活动是师生互动的一个过程，以学生为中心，教师引导，相互促进，协调发展。根据教学任务和学生特点，充分利用演示实验、学生实验、问题讨论、多媒体计算机辅助教学和教师讲解等手段，充分调动学生的参与意识，给学生提供更多的“动脑想”“动手做”“动口说”的机会，使学生真正成为课堂的主人。
　　四、教学过程
　　根据本节课的教学内容以及学生的知识储备和学习能力，我主要分五个环节进行教学。
　　第1环节导入
　　醋是我们生活中厨房的必需品。然后由“天地一号”苹果醋的广告词“研究表明，醋是碱性食品”引入醋酸的酸性探究，激发学生学习的兴趣。
　　第2环节乙酸的酸性探究
　　人教版化学《必修2》第三章第三节
　　《乙酸》教学反思
　　东莞市第二高级中学刘沐良
　　本节课对于普通中学的课堂教学来说能较好地完成教学目标，思路清晰，重点突出，把乙酸的组成和结构、性质和用途融会贯通，课堂上合理运用多媒体计算机辅助教学和课堂演示实验，提高课堂教学效率，师生互动良好，讲练结合使学生学有所得，提高学生观察能力和探究知识的能力。但在教学过程中时间显得有点仓促，酯化反应的实验操作、注意问题和反应历程落实得不够透彻，后面要继续加以深化，因摄像头的关系实验操作视频的显示界面不够大也不够清晰，后期视频的处理技术也比较粗糙，以后