约2410字。
　　1.3有机化合物的命名
　　第1课时
　　教
　　学
　　目
　　的 知识
　　技能 理解烃基和常见的烷基的意义，掌握烷烃的习惯命名法以及系统命名法，能根据结构式写出名称并能根据命名写出结构式
　　过程
　　与
　　方法 1、 引导学生自主学习，培养学生分析、归纳、比较能力
　　2、通过观察有机物分子模型、有机物结构式，掌握烷烃、烯烃、炔烃、苯及苯的同系物同分异构体的书写及命名。
　　情感
　　态度
　　价值观 1、体会物质与名字之间的关系
　　2、通过练习书写丙烷CH3CH2CH3 分子失去一个氢原子后形成的两种不同烃基的结构简式。体会有机物分子中碳原子数目越多，结构会越复杂，同分异构体数目也越多。体会习惯命名法在应用中的局限性，激发学习系统命名法的热情。
　　重点 烷烃的系统命名法
　　难点 命名与结构式间的关系
　　知
　　识
　　结
　　构
　　与
　　板
　　书
　　设
　　计 第三节有机化合物的命名
　　一、烷烃的命名1、习惯命名法2、系统命名法
　　（1）定主链，最长称“某烷”。
　　（2）编号，最简最近定支链所在的位置。
　　最小原则：最简原则：
　　（3）把支链作为取代基，从简到繁，相同合并。
　　（4）当有相同的取代基，则相加，然后用大写的二、三、四等数字表示写在取代基前面。
　　二、烯烃和炔烃的命名
　　1、将含有双键或三键的最长碳链作为主链，称为“某烯”或“某炔”。
　　2、从距离双键或三键最近的一端给主链上的碳原子依次编号定位。
　　三、苯的同系物的命名
　　3、把支链作为取代基，从简到繁，相同合并；用阿拉伯数字标明双键或三键的位置（只需标明双键或三键碳原子编号较小的数字）。用“二”“三”等表示双键或三键的个数。
　　［引入］在高一时我们就学习了烷烃的一种命名方法—习惯命名法，但这种方法有很大的局限性，由于有机化合物结构复杂，种类繁多，又普遍存在着同分异构现象。为了使每一种有机化合物对应一个名称，进行系统的命名是必要、有效的科学方法。烷烃的命名是有机化合物命名的基础，其他有机物的命名原则是在烷烃命名原则的基础上延伸出来的。
　　［板书］第三节有机化合物的命名
　　一、烷烃的命名
　　1、习惯命名法
　　［投影］正戊烷异戊烷新戊烷
　　［板书］2、系统命名法
　　（1）定主链，最长称“某烷”。
　　［讲］选定分子里最长的碳链为主链，并按主链上碳原子的数目称为“某烷”。碳原子数在1~10的用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸表示，碳原子数在11个以上的则用中文数字表示。
　　［投影］
　　［随堂练习］确定下列分子主链上的碳原子数
　　［板书］（2）编号，最简最近定支链所在的位置。
　　［讲］把主链里离支链最近的一端作为起点，用1、2、3等数字给主链的各碳原子依次编号定位，以确定支链所在的位置。
　　［投影］
　　［讲］在这里大家需要注意的是，从碳链任何一端开始，第一个支链的位置都相同时，则从较简单的一端开始编号，即最简单原则；有多种支链时，应使支链位置号数之和的数目最小，即最小原则。
　　［投影］
　　［板书］最小原则：当支链离两端的距离相同时，以取代基所在位置的数值之和最小为正确。
　　［投影］