人教版选修六第二单元课题二《物质的制备》教案3 （3份打包）
《物质的制备》教案1.doc
《物质的制备》教案2.doc
《物质的制备》教案3.doc
　　《物质的制备》教案
　　（第一课时）
　　一、教学目标
　　知识与技能目标：
　　能说出物质制备的一般方法；会根据所制备的物质选择所需要的原料；能根据所选用的原料及反应原理设计反应路径，选择合理的仪器和装置，最后分离提纯目标产品。
　　过程与方法目标：
　　通过回顾总结制取二氧化碳的方法，得出制备物质的一般方法。
　　情感态度价值观目标：
　　通过对物质制备的一般方法的归纳整理，激发学生的学习兴趣，使学生学会多方面、综合考虑问题解决问题，养成勤于思考总结的习惯。
　　二、教学重点
　　物质制备的一般方法
　　三、教学难点
　　如何确定制备目标产品的反应路径
　　四、教学方法
　　回忆学过的制备二氧化碳的方法，总结得出制备物质的一般方法，由旧知识引入新知识并加以拓展。
　　五、教学过程
　　【引入】俗话说“天有不测风云，人有旦夕祸福”，我们在日常生活中说不定哪天就会有头痛发热的现象是吧，所以要常备一些常见的药物在身边来预防。大家都知道在西方风靡一时的降血压的药是什么吗？
　　【生】阿司匹林
　　【师】我们暂且不研究这种药要多么好的疗效，又有什么副作用，我们关注的是阿司匹林是如何制备的。科学研究、工业生产和日常生活都离不开物质的制备，入新药物的合成、炼钢炼铁、氨的合成等。在实验室中，我们也有制备物质的经验，例如氧气、二氧化碳和乙酸乙酯等物质的制取。
　　【分组讨论】请大家回忆初中化学课程中制取二氧化碳的实验，六人一组讨论一下问题：
　　（1）能够产生二氧化碳气体的物质有哪些？
　　（2）制取二氧化碳的实验中，以什么物质为反应物(原料)？为什么？
　　（3）反应的装置是如何选择的？
　　（4）如果欲得干燥、纯净的气体产物，应如何设计装置？
　　【生】小组讨论分析。
　　【师】下面我来逐个解决上面所提到的问题。能够产生二氧化碳气体的物质有哪些？
　　【生】碳酸盐及其酸式盐、木炭、有机物等物质。
　　【师】第二个问题给第二个小组来回答。制取二氧化碳的实验中，以什么物质为反应物(原料)？为什么？
　　【生】制取二氧化碳的实验中，以大理石或石灰石和稀盐酸为原料。选用大理石或石灰石的原因是原料价格低廉，容易得到，反应也容易控制。如果选用碳酸钠或碳酸氢钠等与盐酸反应，反应速率快，不好控制，不利于收集。
　　【师】回答的很好。如果选用木炭燃烧或有机物燃烧，易产生有毒气体，且杂质一氧化碳不易除去。选用稀盐酸的原因是稀盐酸与碳酸钙反应速率不致过快而且二氧化碳中氯化氢杂质少，容易除去；如果选用浓盐酸，反应速率会很快而且二氧化碳中氯化氢杂质多；如果选用稀硫酸，会因为生成微溶的硫酸钙沉淀，使反应无法持续进行下去，无法制得二氧化碳。那《物质的制备》教案
　　【考纲要求】
　　1．掌握制备实验方案的设计程序，方案书写的格式、内容。
　　2．培养能根据物质制备原理制定实验操作步骤、选择实验仪器装置的能力，巩固物质制备的实验操作。
　　3．能够对实验方案进行科学的评价。
　　【热点重点】
　　运用已学知识分析并评价氢氧化铝制备的最佳途径。
　　【教学内容】
　　一、制备新物质需先设计方案的原因
　　制备新物质是科学研究和工农业生产的发展的需要，它是在一定的实验条件和过程中进  行的。
　　我们还知道反应物相同，反应条件不同时产物也不一样。如苯和氯气在光照下发生加成反应，但在FeCl3作催化剂时却发生取代反应生成氯苯。再如，用同浓度、同体积的AlCl3溶液和NaOH溶液制备Al(OH)3时，如果将NaOH溶液滴到AlCl3溶液中或将AlCl3溶液滴加到NaOH溶液中实验现象和结果完全不同。这种例子还有很多，因此，在设计物质制备的实验方案时，要使实验过程达到和保持某种状态、发生某种特定变化，并得到理想的结果，就必须注意对实验条件进行设计。　　
　　二、制备实验方案设计的要求：
　　①原理正确、步骤简单；　　  ②条件适宜、操作方便；
　　③原料丰富、价格低廉；④节省试剂、安全防污；⑤产品纯净、易于提纯。　
　　三、制备实验设计思路及一般方法
　　列出可能的几种制备方法和途径，从上面的5项要求进行分析和比较，从中选取最佳的实验  方法。
　　在制订具体的实验方案时，还应注意对实验条件进行严格、有效的控制。其顺序是：
　　四、用铝屑制备Al(OH)3的几种方案及评价
　　根据中学化学所学内容，制备Al(OH)3我们可以：⑴用铝先和酸反应生成Al3+盐，再用Al3+盐和NaOH溶液或氨水反应制出Al(OH)3，⑵也可用铝屑先和强碱溶液如NaOH溶液反应生成AlO2－盐，再用稀硫酸中和过量的碱液，并促使AlO2－与酸溶液反应或水解，