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　　《溶液》复习说课稿
　　小昆山学校：施惠
　　教材分析
　　上好复习课的关键,是让学生上课时觉得有新意,不重复,有条理,能调动起积极性,能通过上复习课，对该部分知识达到融会贯通,对该处的习题能迎刃而解。在本单元第一节中，我们学习了水的分散性，对分散体系已经有了大体的了解。并且溶液对同学们来说并不陌生，在我们身边到处都有，与学生的生活实际有着密切联系。本单元的课题之间有着内在联系：第一课题从定性的角度初步认识溶液与物质的溶解性；第二课题从定量的角度，是以物质的溶解度为核心展开的；第三课题进一步从定量的角度认识一定量溶液中究竟含有多少溶质，主要介绍溶质的质量分数这一溶液组成的表示方法。三个课题密切相关，逐步深入，比较符合学生的认知规律。。所以本章节复习以复习溶液、溶解度、溶液中溶质质量分数等概念为主线，其中溶解度的计算、溶质质量分数计算在新课时已经掌握了基本的解题思路，形成了一定的解题策略，所以本章节复习的目的在于让学生对概念进行输理，比较，更熟练的掌握知识，然后在正确理解概念的基础上进行溶液的计算。教学重点就放在了"让学生能够系统的掌握基础知识"上，而难点是在一些有关问题上的突破。
　　教学目标
　　知识与技能：
　　巩固溶液的涵义和溶液的组成，进一步理解物质的溶解性及影响物质溶解性的因素。
　　加深理解饱和溶液与不饱和溶液，浓溶液与稀溶液的概念及相互关系。
　　加深理解溶解度的概念，并会绘制溶解度曲线和使用溶解度曲线。掌握溶解度的简单计算，形成良好的解题策略。
　　进一步掌握溶液的溶质质量分数的计算，并学会配制一定质量分数的溶液
　　巩固晶体、结晶、结晶水合物等概念，并掌握混合物分离的常见方法。
　　过程与方法：
　　学会设计实验，对溶解性的影响因素的分析，学会饱和溶液和不饱和溶液的转化。
　　理解概念的内涵和外延，把握概念要点。
　　通过一些习题的练习，掌握溶液计算的方法和策略。
　　情感态度与价值观：
　　增进求知欲，提高独立分析问题的能力
　　学会进行正确的成就归因