化学能转化为电能—原电池 13张ppt.ppt 2.56 MB
化学能转化为电能—原电池 教学设计.doc 56.50 KB　　教学设计
　　教学主题 化学能转化为电能——原电池
　　一、教材分析
　　本节是《化学反应原理》模块第1章第3节，在必修2中已经学过，这里进一步介绍原电池的组成和工作原理，通过对电池效率的探究，引出半电池、盐桥、内电路、外电路等概念，从本质上了解原电池的工作原理。本节内容根据由浅入深，由简到繁的原则安排。本节内容理论性较强，注意知识的深广度，利用生活中的小实验，激发学生的学习兴趣，让学生喜欢化学课。
　　二、学生分析
　　学生知识基础：学过原电池的工作原理、构成条件及简单电极反应式书写。
　　新知学习过程：从学过的知识出发，练习、巩固、讨论，发现问题，寻找解决方法，理论应用于实际。
　　三、教学目标
　　一、知识与技能
　　1、继续学习原电池的工作原理，探究简单原电池的不足和改进。
　　2、理解构成原电池的条件，掌握电极反应式的书写。
　　二、过程与方法
　　1、利用实验体验化学能转化为电能的过程，提高科学探究的能力。
　　2、通过分组实验培养学生实验操作能力，。
　　三、情感态度价值观
　　探究化学能转化成电能的奥秘，体验科学探究的艰辛和喜悦，感受化学世界的奇妙。
　　四、教学环境
　　□简易多媒体教学环境   □交互式多媒体教学环境   □网络多媒体环境教学环境  □移动学习   □其他
　　五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字
　　1、使用PPT，展示学习目标，展示课堂练习，公布答案，提出疑问引入新课。通过学生分组实验探究原电池的利用率，铜锌稀硫酸原电池为什么电流会衰减？      
　　2、根据探究实验，利用白板展示图片，引出带盐桥原电池装置。
　　3、利用动画展示原电池装置工作原理，干电池的工作过程。
　　4、用PPT展示学生设计的各类电池图片。
　　六、教学流程设计（可加行）
　　教学环节
　　（如：导入、讲授、复习、
　　训练、实验、研讨、探究、
　　评价、建构） 教师活动 学生活动 信息技术支持（资源、方法、手段等）
　　[练习导入]
　　观看大屏幕：选出能将化学能转变为电能的装置？
　　[过渡]这节课我们将继续学习原电池的有关知识。 学生回答。
　　展示答案
　　知识回顾 [播放课件]
　　1. Cu-Zn原电池的装置图。
　　2、练习Cu-Zn原电池的正负极，写出电极反应式、电池总反应式。
　　3、归纳原电池构成条件、工作原理。 学生完成复习内容。 多媒体PPT演示