化学能与电能(一).doc
化学能与电能(二).doc
化学能与电能（第2课时）.doc
化学能与电能（第一课时）.doc
课题 化学能与电能（第2课时）
知识与
技能 通过实验探究认识电解和电镀的基本原理，进一步学习电极反应式的书写。
过程与
方法 能从能量转化、装置、电极反应等方面原电池反应，进一步体验科学探究的过程，掌握基本的研究方法，提高分析问题、解决问题的能力。
情感态度与价值观 初步了解原电池在生产和生活中的应用，感受化学在促进社会发展、提高人们生活质量中的重要作用。
教学重点 原电池的原理
教学难点 原电池反应式及总反应式
教学方法 实验
教学媒体 多媒体
教学内容
课题：第二章第二节化学能与电能(二) 授课班级
课时
知识与技能 在获得原电池概念和组成条件的基础上，能设计出一些原电池实验，学习实验研究的方法
过程与方法 1、 在探究设计原电池实验的过程中，学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并
运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工
2、 能对自己的化学学习过程进行计划、反思、评价和调控，提高自主学习化学的能力
情感态度
价值观 1、有参与化学科技活动的热情，有将原电池知识应用于生产、生活实践的意识，能够对与化学有关的社会和生活问题作出合理的判断
2、了解原电池对个人生活和社会发展的贡献，关注能源问题，逐步形成可持续发展的思想
重点 常见原电池的工作原理
难点 原电池的设计
知
识
结
构
与
板
书
设
计 二、发展中的化学电源(chemical power source)
1．干电池( dry cell)
负极（锌筒）：Zn —2e—= Zn2+；
正极（石墨）：正极：2NH4++2e－=2NH3+H2
电池的总反应式为：Zn +2NH4+= Zn2++ 2NH3+H2
2、充电电池
(1))铅蓄电池(storage battery)
(2)镍氢电池
(3)碱性蓄电池
○1银锌电池：
○2 镉镍电池：
(4))锂电池
3．燃料电池(fuel cell)
(1) 氢氧燃料电池
(2)甲烷氧气燃料电池
课题 化学能与电能（第一课时）
知识与
技能 1、理解原电池原理和形成条件。
2、通过学生设计完成原电池形成条件的实验,学习实验研究的方法。
过程与
方法 通过学生经历假设与猜想、设计方案、进行实验、总结解释实验现象、得出结论、应用结论解决问题的过程，逐步探究出原电池的原理和构成条件，并学习科学探究的方法，提高学生的科学探究能力。
通过小组活动提高学生与他人交流、合作的能力。
情感态度与价值观 通过本课的学习，发展学生学习化学的兴趣，乐于探究物质变化的奥秘，通过化学史的介绍，使学生理解科学探究的艰辛。
培养学生勤于思考、探索求实的科学态度。
教学重点 原电池的原理和形成的条件
教学难点 原电池的原理
教学方法 实验探究式、讨论式
教学媒体 边讲边实验、多媒体辅助教学
课题：第二章第二节化学能与电能(一) 授课班级
课时
知识与技能 1、 了解原电池原理，能写出电极反应和电池反应方程式，初步了解原电池的装置
过程与方法 1、通过对化学能转化为电能的学习，体验科学探究的过程，理解科学探究的意义，基本过程和方法，初步养成科学探究的能力。
2、自己探究原电池概念及形成条件的学习过程进行计划、反思、评价和调控，提高自主学习化学的能力。
情感态度价值观 关注化学科学对个人生活和社会发展的贡献，关注能源问题，逐步形成正确的能源观。
重点 认识原电池的工作原理；形成原电池的概念；
难点 用已经学过的有关知识探究化学能转化为电能的条件和装置
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