约4370字。
　　化学能与热能  
　　第1课时
　　教学目标：
　　1、 　　通过实验知道化学反应中能量变化的主要表现形式，能根据事实判断吸热反应、放热反应，能说出中和热的涵义。
　　2、 　　通过实验探究体验科学研究的一般过程，了解科学研究的基本方法。
　　3、 　　通过实验发展学习化学的兴趣，进一步形成交流、合作、反思、评价的学习习惯。
　　重点难点：吸热反应、放热反应、中和热等基本概念。
　　教学过程：
　　[创设问题情景]  
　　在一支试管中放入一小块生石灰，加入少量水，让学生观察实验现象，再让学生用手触摸试管外壁，然后要求学生回答观察到了什么现象？触摸试管外壁时有何感觉？说明什么问题？并要求学生写出反应方程式。
　　[结论]  
　　生石灰与水反应生成糊状的氢氧化钙，试管发烫，说明反应放出了热能。
　　[设问]  
　　热能是能量的一种表现形式。那么，除刚才的这个反应，其它的化学反应过程中是不是也会有能量变化呢？其表现形式又是怎样的？根据你已有的知识经验举例说明。
　　[学生举例、说明]
　　[归纳小结]
　　物质在发生化学反应的同时还伴随着能量的变化，这些能量变化通常又表现为热量的变化。
　　[设疑]
　　那么，化学变化中热量变化的具体形式又有哪些呢？这将是我们本节课研究的主要内容。下面我们通过实验来进行研究、探讨，从中我们还可以了解到科学研究的一般过程和方法。
　　[学生分组实验]
　　见教材实验2-1。
　　[思考与讨论]
　　用眼睛不能直接观察到反应中的热量变化，那么，你将采取哪些简单易行的办法
　　来了解反应中的热量变化？各有什么优缺点？
　　[反思、交流与评价]
　　1、实验过程中，你自己最满意的做法是什么？最不满意的做法是什么？
　　2、在思考、讨论的过程中，其他同学给了你哪些启示？你又给了他们哪些启示？
　　[演示实验]
　　见教材实验2-2
　　[思考与讨论]
　　1、通过观察实验现象，你得出了哪些结论？写出反应方程式。
　　2、你觉得做这个实验时需要注意哪些问题？还可以做哪些改进？实验中对你最有
　　启发的是什么？
　　[小结]
　　化学反应中的能量变化经常表现为热量的变化，有的放热，有的吸热。
　　[设疑]
　　通过前面的学习，我们知道燃烧反应、金属与酸的反应是放热的，而氢氧化钡晶体与氯化铵晶体的反应是吸热的，那么，作为一类重要而常见的反应，酸与碱的中和反应是放热的还是吸热的呢？下面，请同学们自己通过实验来揭开这个秘密。
　　[学生分组实验]
　　建议按教参P22页的三组对比实验进行。
　　[讨论与交流]
　　1、通过实验，你得出什么结论？如何解释？
　　2、通过这个实验，你学到了哪些知识？学会了哪些研究方法？