约11740字。
　　必修II第一章《物质结构  元素周期律》教学设计
　　一、本章在教材中所处的地位和作用
　　通过初三和必修I的学习，学生已经基本具备了一定的无机化学基础知识。例如初三学习的原子的构成、核外电子排布、元素周期表简介等一些基本的物质结构知识，这些为本章的学习奠定了一定的基础。在本章中，这些知识将更加细化，理论性更强，体系更加完整。通过《物质结构 元素周期律》的学习，可以使学生对于所学元素化合物等知识进行综合、归纳。同时，作为理论指导，学生能更好的把无机化学知识系统化、网络化。在物质结构的基础上，将元素周期表的学习和元素周期律的学习结合起来，将学生在初中和必修I中所学习的氧化还原反应和许多元素化合物的知识连汇贯通。在第三节，通过化学键的学习，可以为今后有志深入学习化学的同学打下一定的基础。
　　总之，本章内容既是必修的重要理论内容，也是为选修内容的学习打下良好的基础。
　　二、本章内部结构关系
　　本章以物质结构和元素周期律为主要内容和线索，将原子结构、碱金属与卤素的性质、电子层排布、化学键、元素周期表和周期律紧密结合。
　　本章内容划分为三节。第一节为元素周期表：它主要介绍了元素周期表的结构，并且通过碱金属和卤素两个典型的族，引入同一族的元素的性质递变，最后基本了解元素、核素、同位素等几个基本概念；第二节是元素周期律：本节通过核外电子排布的学习，用第三周期为例，通过典型金属和典型非金属的性质递变，引入元素周期律；第三节是化学键：介绍了离子键和共价键，极性键和非极性键，电子式和结构式，本节主要是为了选修内容和化学专业的同学打基础。全章内容的设计，通过实验和同学们比较熟悉的元素化合物，利用探究模式，体现了由感性认识上升到理性认识的科学认知规律。
　　三、本章相关内容的新旧对比分析
　　本章重要知识点分布　　知识点在旧教材中分布　　新课标的教学要求　　旧教材的教学要求
　　元素周期表结构　　第三节　　能描述元素周期表的结构，知道金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质变化的递变规律。 　　在学习过原子结构和周期律的基础上比较系统的学习元素周期表
　　同一族的元素性质变化规律　　在之前的《卤素》和《碱金属》的内容中已经初步了解同一族的元素性质
　　相似　　通过碱金属、卤素的实验探究同一族元素的性质变化规律，并且能够通过反应的激烈程度、酸碱性的
　　强弱来判断元素活泼性。　　在已经学习过碱金属和卤素性质的基础上，直接推测同一族元素性质的变化规律
　　碱金属、卤素的性质变化规律　　在之前的《卤素》和《碱金属》章节中学习过　　探究并且知道碱金属、卤素的性质变化规律　　熟悉掌握碱金属和卤素的性质
　　原子结构　　第一节　　基本了解原子结构，电子的分层规律　　新旧教材基本一样
　　元素周期律　　第二节　　通过实验和阅读探究第三周期金属与非金属的性质变化规律，讨论元素周期律的发现对化学科学发展的科学重要意义。　　新旧教材基本一样
　　化学键　　第四节　　知道离子化合物和共价化合物的区别，选修分子间作用力和氢键　　初中已经基本了解离子化合物与共价化合物，不要求分子间作用力和氢键
　　本章重要知识点分布　　知识点在旧教材中分布　　新课标的教学要求　　旧教材的教学要求

　　四、本章课时安排及教学重难点
　　第一节第一课时：“元素周期表”
　　重点：元素周期表的结构
　　难点：原子结构与元素周期表的位置相互推断
　　第二课时：“元素的性质与原子结构”
　　重点：元素的性质与原子结构的关系；碱金属、卤素的原子结构与性质的关系
　　难点：金属族的性质递变和非金属族的性质递变规律的判断；金属活泼性强弱的判断规律
　　第三课时：“核素  同位素”
　　重点：核素、同位素的概念理解
　　难点：核素、同位素、元素、原子的概念区分与联系
　　第四课时：“原子核外电子的排布”
　　重点：原子核外电子的排布
　　难点：原子核外电子的排布规律
　　第五课时：“元素周期律”
　　重点：同一周期元素的金属性和非金属性的变化规律
　　难点：同一周期元素的金属性和非金属性的变化规律；元素非金属性强弱判断规律
　　第六课时：“元素周期表和元素周期律的应用”
　　重点：元素周期表和元素周期律的综合应用
　　难点：元素的位、构、性三者之间的关系的应用
　　第七课时：“离子键和离子化合物”