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　　第一章 物质结构 元素周期律
　　第一节 元素周期表
　　广州市协和中学何庆辉
　　一、本节教学内容分析
　　第一节内容包括“元素周期表”、“元素性质与原子结构”、“核素、同位素”。这三个内容知识之间的逻辑关系和学习内容如下图：
　　本节学习目标：
　　1．能根据原子结构领悟周期表的编排方式，知道周期与族的概念，能描述元素周期表的结构。
　　2．知道原子序数与原子结构中质子数、核电荷数、核外电子数的关系。
　　3．通过观察卤素、碱金属元素的原子结构（最外层电子数）的相同点，掌握同类物质具有相似的性质。
　　4．通过比较卤素、碱金属元素的原子结构（电子层数）的不同点，掌握同主族元素性质的递变规律。并学会分析递变性的原因。
　　5．初步掌握元素的金属性（非金属性）强弱比较的方法。
　　6．认识原子结构中的原子核和同位素放射性的关系，知道核素、同位素的概念，知道质量数的涵义。
　　7．培养通过对实验现象和素材的分析来归纳结论的能力，养成科学方法。形成“结构决定性质，位置反映结构”的化学基本观念。
　　二、教学建议与教学片段设计：
　　（一）元素周期表
　　原子结构是领悟元素周期表和认识元素性质知识的基础，学生在初中已有关于原子结构的一定的基础，从复习原子结构基础知识入手，用原子结构示意图呈现结构与周期表位置的关系：通过比较最外层电子，突出最外层电子数的相同，认识族的概念；通过比较电子层数，认识周期的概念。通过自学教材P5页的有关周期表的结构和族的表示方法的教材内容，再结合元素周期表彩页来理解记忆元素周期表。
　　“元素周期表”这部分内容掌握的目标是：能画得出元素周期表的简图，说得出1-18号中任意一种元素在周期表中的位置。
　　教学片段1：元素周期表