约3800字。

　　有机化合物复习课（一）
　　三维目标
　　知识与技能：1、了解解有机物的结构特点。2、掌握甲烷的结构及其化学性质。3、掌握同分异构体的概念，掌握乙烯、苯的结构及性质。4、理解取代反应，加成反应的含义。
　　过程与方法：1、自主复习，引导学生归纳甲烷、烷烃、乙烯、苯的化学性质及用途
　　2、通过典型例题的解析，进一步理解同分异构体的概念及应用。
　　3、通过实验探究培养学生实验能力、探究能力。
　　情感、态度及价值观：通过本节学习，培养学生理理联系实际能力，使学生关注社会，热爱科学。
　　教学重点：甲烷、乙烯、苯的化学性质
　　教学难点：取代反应，加成反应，同分异构体。
　　教具准备：甲烷、乙烷、乙烯、苯的球棍模型及比例模型。直馏气油、裂化汽油、酸性高锰酸钾溶液、四氯化碳溶液。实物投影仪
　　教学过程
　　[新课导入]同学们好，这堂课我们来共同复习第一节、第二节内容，本节课是我们对有机化学复习的第一节课。孔子曰：“学而时习之，温故而知新”，因此，对学过的内容进行认真的复习、归纳、总结，是我们学习知识必不可少的一个环节。
　　师：下面就请同学们分成四组，通过讨论，提出复习方案，找出重、难点，然后请一位同学代表发言。
　　第一组：甲烷  第二组：烷烃  第三组：乙烯  第四组：苯
　　同学们分组讨论，各自归纳、总结。教师巡视，并不时给以指导。
　　[实物投影仪：投影学生归纳的内容]
　　第一组：甲烷
　　1.分子式
　　2.结构式
　　甲烷           3.电子式
　　4. 空间构型
　　5.物理性质
　　6.化学性质   氧化反应
　　取代反应
　　[实物投影：修改后的甲烷归纳内容]
　　1.存在与用途
　　分子式
　　结构式
　　2.式子      结构简式
　　一、甲烷                       电子式
　　3.结构：空间正四面体
　　4.性质  物理性质
　　5.化学性质   氧化反应
　　取代反应
　　6.注意：点燃甲烷前必须验纯
　　[知识拓展]Cl2与甲烷的几种取代产物（有机）中，哪些属于极性分子，哪些属于非极性分子？
　　【例题剖析】
　　【例1】1 mol甲烷与氯气发生取代反应，待反应完成后，测得四种取代产物物质的量相等，则消耗氯气的物质的量为        A．1 mol  B  2mol    C. 2.5 mol    D． 4mol 
　　[实物投影：投影烷烃的归纳方案]
　　二、烷烃
　　1、定义
　　2、结构特征
　　3、化学性质     在空气中燃烧
　　烷烃       （较稳定）      （氧化反应）
　　取代反应
　　4、物理性质
　　5、同分异构体
　　[实物投影：修订后的方案]
　　思考：
　　同分异构体与同素异形体有什么区别？
　　[知识拓展]
　　1、乙烷的一氯取代产物有几种？（指有机物，下同）
　　2、乙烷的二氯取代产物又有几种？
　　3、乙烷分子中，位同一平面上的原子最多有几个？
　　师：展示甲烷、乙烷的球棍模型，请一学生上台据模型讲解
　　【例题剖析】
　　【例2】下列各组物质中，（1）属于同位素的是                                          ;
　　（2）属于同素异形体的是                       ；（3）互为同系物的是                 ;
　　（4）属于同分异构体的是                       ;（5）属于同种物质的是                  ;
　　[实物投影：乙烯]