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　　第四节    常见的营养物质（第1课时）
　　三维目标
　　知识与技能
　　1. 使学生了解糖类、油脂和蛋白质的组成和结构。
　　2. 探究糖类、油脂和蛋白质的典型化学性质，了解糖类、油脂和蛋白质的共同性质与特征反应。
　　过程与方法：通过糖类、油脂和蛋白质分子结构的解析、比较过程，培养学生的抽象思维和逻辑思维能力；对糖类、油脂和蛋白质的微观结构有一定的三维想象能力。
　　情感态度与价值观
　　1.通过糖类、油脂和蛋白质的代表物的典型结构，意识到化学世界的外在美。
　　2.通过糖类、油脂和蛋白质的典型性质的探究过程，使学生从中体会到严谨求实的科学态度。
　　教学重点：1.糖类、油脂和蛋白质组成的特点。2.糖类、油脂和蛋白质的主要性质。
　　教学难点：1.葡萄糖与弱氧化剂氢氧化铜的反应。2.油脂的水解反应。
　　教学方法实验探究、设疑启发、对比归纳等。
　　教具准备： AgNO3溶液(2%)、氨水(2%)、NaOH溶液(10%)、CuSO4溶液(5%)、葡萄糖溶液(10%)。
　　洁净的试管、烧杯、酒精灯、铁架台、石棉网。
　　教学过程
　　［新课导入］俗话说：人是铁饭是钢，一顿不吃饿得慌。要维持人的正常生命活动，必须定时补充营养物质。那么，大家知道人体所必需的六大营养物质是什么吗？
　　糖类、油脂、蛋白质都是天然高分子化合物，它们不仅是人体的重要供能物质，也是重要的化工原料。下面我们就来学习它们的性质。
　　［板书］第四节  基本营养物质----糖类  油脂  蛋白质
　　师：你知道生活中有哪些物质分别属于糖类、油脂和蛋白质吗？
　　【多媒体】展示生活中常见的糖类、油脂和蛋白质的图片
　　师：一提到糖，恐怕好些同学已经感觉到了甜味；讲到油脂，大家多和肉类物质联系；说到蛋白质，大家也可以举出生活中许多例子，那么到底什么是糖类、油脂和蛋白质呢？它们的组成和结构如何呢？
　　［学生阅表］P71表3－3  糖类、油脂和蛋白质代表物的化学组成
　　元素组成 代表物 代表物分子
　　糖类 单糖 C、H、O 葡萄糖、果糖 C6H12O6
　　双糖 C、H、O 蔗糖、麦芽糖 C12H22O11
　　多糖 C、H、O 淀粉、纤维素 (C6H10O5)n
　　油脂 油 C、H、O 植物油 不饱和高级脂肪酸甘油酯
　　脂 C、H、O 动物脂肪 饱和高级脂肪酸甘油酯
　　蛋白质 C、H、O、N、S、P等 酶、肌肉、毛发等 氨基酸连接成的高分子
　　师：结合P71表3－3，请大家思考讨论一下问题
　　【多媒体】：展示思考讨论的问题 （请学生逐个回答讨论结果，回答有问题时其他同学及时补充）
　　1、从糖类、油脂、蛋白质的元素组成上比较它们的异同？
　　2、从单糖、双糖、多糖的名称对应的分子式，总结出其命名的依据并解析其分子组成上分别有何特点？
　　【多媒体】展示葡萄糖和果糖的分子结构图片
　　【多媒体】：思考讨论题3
　　3、葡萄糖与果糖、蔗糖与麦芽糖有相同的分子式，它们是同一种物质吗？那淀粉与纤维素又是如何？
　　生3：葡萄糖与果糖、蔗糖与麦芽糖有相同的分子式，但它们的分子结构不同，是不同的物质，它们互为同分异构体（淀粉与纤维素分子式中的n值不确定，因此，二者不互为同分异构体）。
　　【多媒体】：展示思考讨论的问题 （请学生逐个回答讨论结果，回答有问题时其他同学及时补充）
　　4、油和脂两者在外观上有何去别？从微观上解析，又有何区别？
　　5、汽油、石油和花生油都是油，它们属于同一类物质吗？
　　6、何谓高分子？
　　［板书］一、糖类、油脂、蛋白质的化学性质
　　1. 糖类和蛋白质的特征反应
　　［演示］在洁净的试管里加入1 mL 2%的AgNO3溶液，边摇动试管边滴入2%的稀氨水，至最初产生的沉淀刚好溶解为止，然后向银氨溶液中加入1 mL 10%的葡萄糖溶液，振荡、水浴加热。
　　有红色沉淀生成。
　　【多媒体】：CuSO4 + 2NaOH ==== Cu(OH)2↓+ Na2SO4
　　△
　　CH2OH(CHOH)4CHO+2Cu(OH)2             CH2OH(CHOH)4COOH + Cu2O↓+ 2H2O
　　［板书］生理氧化：C6H12O6(s)＋6O2(g)6CO2(g)＋6H2O(l)
　　【动手探究】：怎样设计一个实验证明淀粉可以遇