约11680字，适合老师做教案或学生预习使用，讲解详细，且配有相应习题。

　　专题一：微观结构与物质的多样性
　　第一单元：原子核外电子排布与元素周期律
　　第一课时
　　一、教学目标
　　课标内容：了解原子核外电子的排布
　　会考考纲：
　　1．了解核外电子的排布（B）
　　2．能画出1~18号元素的原子结构示意图（B）
　　教学目标：
　　（一）知识与技能
　　原子核外电子排布规律
　　（二）过程与方法
　　掌握原子核外电子排布规律，通过1-20号元素的原子和离子结构示意图的学习，扩展到主族元素的电子排布规律的认识，初步体会归纳与演绎的学习方法。
　　（三）情感与价值观
　　通过原子核外电子排布规律，了解物质运动的复杂性和特殊性
　　二、教学重、难点和突破方法
　　教学重点：了解原子的结构，能画出1~18号元素的原子结构示意图
　　教学难点：核外电子排布规律
　　三、教学过程：
　　（一）设计思路
　　由原子的构成→原子核外电子分层排布运动→原子核外电子排布规律
　　（二）教学媒体和教具
　　学案、练习题、图表 ……
　　（三）课堂教学流程
　　1.创设情境，引入新课
　　下表是构成原子的各微粒的一些参数，请根据表中所提供的信息回答问题：
　　表1 
　　微粒 质量/kg 相对质量 电性和电量/C
　　质子 1.673×10-27 1.007 +1.602×10-19
　　中子 1.675×10-27 1.008 0
　　电子 9.109×10-31 1/1836 -1.602×10-19
　　问题解决：
　　1．原子是由　　　　　、　　　和　　　三部分构成的。
　　2．在原子中，质量集中在　　　　上，其大小是由　　　　　和　　　　　之和决定的。
　　3．在原子中：　　　　　＝　　　　　＝　　　　　　
　　4．原子不显电性的原因：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　交流与讨论：原子核带正电荷，核外电子带负电荷，正负电荷相互吸引，那为什么电子不会落入原子核内呢？
　　2.进行新课
　　讲解：原子核外电子并不是静止的，而是绕原子核做高速圆周运动，它们之间的引力提供了圆周运动的向心力，有摆脱原子核对电子的吸引的倾向，所以，在不受外界影响的条件下，电子既不能被原子吸入核内，也不能离开核自由运动。
　　过渡：那么，多电子原子的核外电子是如何绕原子核作高速运动的呢？
　　一、原子核外电子的排布
　　1．核外电子运动特征
　　科学探究：根据所给的一些数据，请你总结电子运动的特征
　　①核外电子的质量：9.10×10-31kg
　　②炮弹的速度2km/s，人造卫星7.8 km/s，宇宙飞船11 km/s；氢核外电子2.2×108m/s
　　③乒乓球半径：4×10-2m；原子半径：n×10-10m
　　结论：电子运动的特征是：电子质量　　，运动速度　　　，运动空间范围　　　。
　　过渡：在初中我们已经学过原子核外电子的排布规律，知道含有多个电子的原子里，电子分别在能量不同的区域内作高速运动。那么，原子核外电子是怎样绕原子核运动的呢？
　　2．核外电子分层排布
　　自学检测：完成表2
　　表2
　　电子层序号 1 2 3 4 5 6 7