约6150字。

　　《乙烯》教案
　　第一课时
　　教学目标
　　知识技能：初步掌握乙烯分子的组成和结构；学会乙烯的实验室制法和收集方法。
　　能力培养：培养学生的观察能力、思维能力和实验能力。
　　科学思想：通过乙醇在不同条件下反应产物不同，即物质所发生的化学反应既决定于物质本身的性质，又决定于反应条件，渗透“内因与外因”的辩证唯物主义教育。
　　科学品质：通过乙烯用途的介绍，激发学生的学习兴趣，对学生进行爱国主义教育。在实验教学过程中，培养学生严谨求实、勇于探索的科学态度。
　　科学方法：学习用表格的形式对知识进行分类归纳的方法。
　　重点、难点乙烯的结构和实验室制法；思维能力和实验能力的培养。
　　教学过程设计
　　教师活动 学生活动 设计意图
　　【复习提问】我们已经学了烷烃，请大家用系统命名法给下列物质命名：
　　【引入】不饱和烃：分子里碳原子所结合的氢原子数少于饱和链烃里的氢原子数，分子里的这种碳原子还可以结合其他原子或原子团，这类烃叫不饱和烃。
　　【板书】第四章第四节乙烯
　　【提问】同学们常见塑料，大家想想哪些物品是用塑料制作的？
　　【设问】大家知道我手中这些塑料物品是用什么制造的吗？ 做命名练习，但对后两个物质感到诧异。
　　阅读课本第84页，理解概念。
　　记笔记。
　　思考并举例。
　　回答：是乙烯。 温故知新，诱导学生进行对比，从而引出新概念。
　　培养学生阅读理解能力和自学能力。
　　激发学生学习兴趣。