[中学联盟]广东省东莞市南开实验学校高中化学人教版必修2第2章第3节《化学反应的速率和限度》（第1课时）导学案（无答案）.doc
[中学联盟]广东省东莞市南开实验学校高中化学人教版必修2第2章第3节《化学反应的速率和限度》（第1课时）教学设计.doc
　　东莞市中学化学优课教学设计
　　-------东莞南开实验学校
　　课题名称    《化学反应速率与限度》第一课时优课 教师姓名     
　　课题来源 □适用年级：高一
　　□教材版本：人教版
　　□教材册（模块）名称：必修二
　　□所属单元章节：第二章第三节
　　录制工具和
　　方法 摄像机
　　教
　　学
　　目
　　标 知识与技能
　　1.通过实验探究认识不同的化学反应其速率不同，了解化学反应速率的概念及其表达方式，知道反应的快慢受浓度、温度、压强、催化剂等条件的影响。
　　2.认识控制化学反应速率对人类生产、生活的意义。
　　过程与方法
　　1.学习实验探究的基本方法，能够在猜想、探究、实验中完成外界因素对化学反应速率影响的探究，提高观察和动手实验以及语言表述的能力，逐步学会比较、归纳等学习方法。
　　2.通过知识的学习，逐步熟悉由宏观到微观、由感性到理性、由简单到复杂的科学探究过程。
　　情感、态度与价值观
　　1.通过活动探究，体验成功的快乐，激发学习化学的兴趣，增强学生合作、求实精神。
　　2.培养将化学知识应用于生产、生活实践的意识，能够对与化学有关的社会和生活问题作出合理的判断。
　　3.通过影响化学反应快慢规律的发现过程，培养学生严谨认真的科学态度和精神。
　　教学重点难点 教学重点
　　化学反应速率的概念和影响因素
　　教学难点
　　1、影响化学反应速率的因素
　　2、实验方案的设计
　　3、运用探究方式，认识外界条件对化学反应速率的影响。
　　教学策略 1.采用“碎片”式探究活动，即在提出问题、形成假设、制定方案、收集证据、得出结论等环节的某一两个上，让学生去思考、探究，其他环节则由教师直接给出。教学中同时注重将完整的探究活动与“碎片”式探究活动相结合，学生既能经常参与并体验科学探究的过程，又能保证教学进度和教学任务的完成。
　　2.投影、视频短片与图片等相结合
　　教
　　学
　　过
　　程 创设情境 爆炸的场面刺激惊险，节日的烟花美丽动人，但都稍纵即逝；新鲜的牛奶放久了会变质；古老的雕塑、青铜古物在经历数百年岁月洗礼后是残缺不全、锈迹斑斑，通过这些我们熟悉的化学反应，我们可以发现化学反应是有快慢之分的。
　　生产实践和科学研究中的大量事实说明，为了使化学反应更好地服务于人类，还需要从化学反应的快慢和化学反应的限度两个角度来进一步认识它们。这节课我们主要学习关于化学反应快慢的有关问题。 1.爆炸场面视频
　　2.展示图片“爆炸的场面、节日的烟花、生锈的铁轨、变质的牛奶”、煤炭的形成等，并用生动的语言引起学生思考 观看视频、观察图片、思考 教学引入：使学生通过观看爆炸视频、观察图片，认识到化学反应有快慢之分，引起学生兴趣和该节课的学习内容。
　　【课题】人教版必修2第二章：
　　第三节《化学反应的速率和限度》(第1课时)
　　导学案
　　【学习目标】
　　（1）理解基本的化学反应速率的概念，掌握化学反应速率的表示方法；
　　（2）了解浓度、温度和催化剂等条件对化学反应速率的影响；
　　【学习重点】化学反应速率的概念，影响化学反应速率的因素。
　　【课前预习】预习评价：
　　1、在化学实验和日常生活中，我们经常观察到这样的现象，有的化学反应进行得快，有的化
　　学反应进行得慢。请你列举一些有关化学反应快慢的例子。