化学电源 16张ppt.ppt
化学电源 教学设计.doc
课件共16张，教案约3080字。
　　教学设计
　　教学主题 化学电源
　　一、教材分析
　　依据教育部《普通高中化学课程标准》对新课程化学学科模块学习要求，对本节教材的学习，包括三部分内容：1、举例说明化学能与电能的转化关系及其应用，2、知道电池是利用氧化还原反应将化学能转化成电能的装置，3、通过制作简易原电池的实验，了解原电池的概念和原理。通过《化学能与电能》的第一课时学习：了解了原电池的概念、原理；并知道电池是利用氧化还原反应将化学能转化成电能的装置。所以本课时的主要内容是：1、了解几种常见的化学电源在社会生产中的应用；2、通过认识生活中的原电池【即传统干电池(锌锰电池) 、蓄电池和燃料电池】，进一步理解原电池的概念和原理；3、通过引入新型电池(如锂离子电池、燃料电池等)体现化学电池的改进与创新，增强学生的创新精神；并且通过本节学习，能够举例说明化学能与电能的转化关系及其应用；4、了解化学电源的发展与环境污染，增强环保意识。
　　二、学生分析
　　初中化学已经从燃料的角度初步学习了“化学与能源”的一些知识，《化学能与电能》的第一课时学习了：原电池的概念、原理、组成原电池的条件。由于学生之前没有电化学的基础，理解原电池原理有一定的难度。所以本课时设计：同学们通过换位思考，担任不同的角色，导出生活中同学们熟悉的各种电池的发展过程，增强学生的创新精神；然后依次的分析，各种化学电源的原理，电极材料，电子流向，电池的缺陷，既增强了学生的分析，综合，应变能力，同时又促进了对原电池原理的进一步理解。
　　三、教学目标
　　教学目标：1、知识与技能：了解常见电池的组成与应用；理解一次电池、二次电池、燃料电池的反应原理；了解常见电池与人类生活、生产的密切关系。
　　2、过程与方法：学会用多种手段获得信息的方法与途径，结合生活、生产实际，学习常见化学电池的组成、应用与原理，通过探究，学习探究的方法，体验科学技术转化为生产力的过程。
　　3、情感态度与价值观：通过对电池工作原理的探究，激发学生探究的兴趣，通过新型电池的介绍，提高学生创造欲望与学习兴趣，学会利用能源与创造能源的方法，提高环保意识与节能意识。
　　教学重点：一次电池、二次电池与燃料电池的反应原理、性能及应用。
　　教学难点：化学电池的反应原理
　　四、教学环境