2017届高考化学一轮专题复习教学设计+学案+课件：电解池专题复习——高考题型模型化 （3份打包）
电解原理复习（王明为）4.ppt
电解池专题复习——教材知识模型化，教学设计1.doc
电解池专题复习学案4.doc
　　电解池专题复习——高考题型模型化
　　教学设计
　　成都石室中学   王明为
　　一、课标要求
　　1、了解电解池的工作原理，能写出电极反应和电池反应方程式。
　　2、认识化学能与电能相互转化的实际意义及其重要应用。
　　二、课题设计的目的
　　电化学的内容是全国卷历年高考重要考点之一，主要以选择题或一道大题，考查的内容有：电极名称、离子和电子的移动方向、溶液酸碱性的变化、电极反应式及总反应式的书写、根据电极反应式进行计算等方面，而近几年在电解池或原电池中出现涉及到离子交换膜的应用等。在研究教材重基础的一轮复习后,以教材知识为载体，把高考试题解答模型化，使学生形成知识系统，培养学生思维能力，为学生的迁移应用能力奠定基础。
　　三、教学目标
　　1、知识与技能
　　①使学生掌握电解饱和食盐水的工作原理，电极反应式和电池总反应式的书写。
　　②利用实验验证，模型建立，使学生学会根据电解饱和食盐水的工作原理，推导出单膜电解池工作原理，迁移到双膜、三膜的电解池工作原理。
　　2、过程与方法
　　①通过电解饱和食盐水分析电解池的工作原理，使学生熟练书写电极反应和电池反应方程式。
　　②通过交流讨论、变式分析进一步归纳总结出解答电解池问题的一般方法。
　　3、情感态度与价值观
　　通过对以离子交换膜的理论分析和实验验证，感受化学原理在社会生活中的应用。
　　四、教学重点
　　有膜电解池工作原理，离子交换膜选择的一般方法。
　　五、教学方法   实验验证   知识迁移
　　六、仪器、药品
　　数字传感器、饱和食盐水、直流电源、石棉绒（阳离子交换膜）、电解槽等
　　七、教学过程
　　课题       电解池专题复习——教材知识模型化
　　环节 教师活动 学生活动 设计意图
　　引入课题 这是从实验室取出的一瓶氢氧化钠溶液，它是由固体氢氧化钠溶解配制而得，同学们知道，氢氧化钠在工业上是怎么制备的吗？ 引入课题
　　过渡 电解饱和食盐水是工业制备烧碱、氯气和氢气的核心反应，请同学们阅读教材P80至P81复习电解饱和食盐水的原理。 学生阅读教材 培养学生回归教材的意识。
　　活动一 请同学们在学案上按要求完成82页科学探究
　　1.画出电解饱和食盐水的装置图、标出电极名称、电解质溶液。
　　2.写出电极方程式和总电解方程式
　　写完后平板拍3张典型作业照片上传ppt订正。 学生书写、平板拍照上传。对照PPT订正、其他同学补充。 巩固电解饱和食盐水的工作原理
　　最后展示书写规范且正确的一份作业 强调书写规范
　　复习 • 巩固
　　请同学们根据这份装置图，从以下五个方面描述电解饱和食盐水工作原理。
　　①根据电源判断电解池的电极
　　②电子移动方向
　　③溶液中离子的移动方向
　　④电极反应方程式
　　⑤阳极产物和阳极产物
　　学生边描述，老师边用平板标出过程 分析、思考、回答
　　熟练掌握电解饱和食盐水工作原理，为建立模型打下基础，培养化学学科表达能力。
　　电解池专题复习学案
　　一、学习目标
　　1、知识与技能
　　①掌握电解饱和食盐水的工作原理，电极反应式的书写和电池总反应式的书写。
　　②学会根据电解饱和食盐水的工作原理，推导出单膜电解池工作原理，迁移到双膜、三膜的电解池工作原理。
　　2、过程与方法
　　①通过电解饱和食盐水分析电解池的工作原理，熟练书写电极反应和电池反应方程式。
　　②通过交流讨论、变式分析进一步归纳总结出解答电解池问题的一般方法。
　　3、情感态度与价值观
　　通过对以离子交换膜的理论分析和实验验证，感受化学原理在社会生活中的应用。
　　二、学习过程
　　【教材知识再现】阅读教材p80—p81页
　　【活动一】：设计装置
　　1、画出电解饱和食盐水的装置图、标出电极材料和阴阳极、电解质溶液。
　　2、写出电极方程式和总电解方程式
　　【复习•巩固】
　　1、描述电解饱和食盐水工作原理。
　　①根据电源判断电极
　　②电子移动方向
　　③溶液中离子的移动方向
　　④电极反应方程式
　　⑤阳极产物和阳极产物
　　【交流•讨论】
　　2、本设计的不足？
　　3、工业中是如何改进的呢？
　　【活动二】：对比实验验证
　　1、实验目的：验证离子交换膜在电解中的作用
　　2、实验装置：