2017年最新高三化学总复习:探究性化学实验(14份)
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【专题攻略】2017年最新高三化学总复习:探究性化学实验(14份打包)
2017年最新高三总复习(专题攻略)之探究性化学实验:一. 探究性化学实验 Word版.doc
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2017年最新高三总复习(专题攻略)之探究性化学实验:二. 探究物质的性质 Word版.doc
2017年最新高三总复习(专题攻略)之探究性化学实验:九. 真题训练四 Word版.doc
2017年最新高三总复习(专题攻略)之探究性化学实验:六. 探究物质的组成 Word版.doc
2017年最新高三总复习(专题攻略)之探究性化学实验:七. 真题训练三 Word版.doc
2017年最新高三总复习(专题攻略)之探究性化学实验:三. 真题训练一 Word版.doc
2017年最新高三总复习(专题攻略)之探究性化学实验:十. 探究化学物质的制备 Word版.doc
2017年最新高三总复习(专题攻略)之探究性化学实验:十二. 探究化学规律 Word版.doc
2017年最新高三总复习(专题攻略)之探究性化学实验:十三. 真题训练六 Word版.doc
2017年最新高三总复习(专题攻略)之探究性化学实验:十四. 2017届月考试题精选 Word版.doc
2017年最新高三总复习(专题攻略)之探究性化学实验:十一. 真题训练五 Word版.doc
2017年最新高三总复习(专题攻略)之探究性化学实验:四. 探究化学反应机理(或条件、现象等) Word版.doc
2017年最新高三总复习(专题攻略)之探究性化学实验:五. 真题训练二 Word版.doc
1.(2014北京)用FeCl3酸性溶液脱除H2S后的废液,通过控制电压电解得以再生。某同学使用石墨电极,在不同电压(x)下电解pH=1的0.1mol/LFeCl2溶液,研究废液再生机理。记录如下(a、b、c代表电压值:)
院序号 电压/V 阳极现象 检验阳极产物
I x≥a 电极附近出现黄色,有气泡产生 有Fe3+、有Cl2
II a>x≥b 电极附近出现黄色,无气泡产生 有Fe3+、无Cl2
III b>x>0 无明显变化 无Fe3+、无Cl2
(1)用KSCN溶液检验出Fe3+的现象是_______。
(2)I中,Fe2+产生的原因可能是Cl-在阳极放电,生成的Cl2将Fe2+氧化。写出有关反应的方程式__________________________。
(3)由II推测,Fe3+产生的原因还可能是Fe2+在阳极放电,原因是Fe2+具有_____性。
(4)II中虽未检测出Cl2,但Cl-在阳极是否放电仍需进一步验证。电解pH=1的NaCl溶液做对照实验,记录如下:
序号 电压/V 阳极现象 检验阳极产物
IV a>x≥c 无明显变化 有Cl2
V c>x≥b 无明显变化 无Cl2
① NaCl溶液的浓度是________mol/L。
② IV中检测Cl2的实验方法:____________________。
③ 与II对比,得出的结论(写出两点):___________________。
【答案】(1)溶液变为红色
(2)2Cl--2e-=Cl2↑;2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-;
(3)还原
(4)① 0.2
② 取少量阳极附近的溶液,滴在淀粉KI试纸上,试纸变蓝
③ 通过控制电压,证实了产生Fe3+的两种原因都成立;通过控制电压,验证了Fe2+先于Cl-放电
1.(2016课标Ⅰ)氮的氧化物(NOx)是大气污染物之一,工业上在一定温度和催化剂条件下用NH3将NOx还原生成N2。某同学在实验室中对NH3与NOx反应进行了探究。回答下列问题:
(1)氨气的制备
①氨气的发生装置可以选择上图中的_________,反应的化学方程式为_______________。
②欲收集一瓶干燥的氨气,选择上图中的装置,其连接顺序为:发生装置→______(按气流方向,用小写字母表示)。
(2)氨气与二氧化氮的反应
将上述收集到的NH3充入注射器X中,硬质玻璃管Y中加入少量催化剂,充入NO2(两端用夹子K1、K2夹好)。在一定温度下按图示装置进行实验。
操作步骤 实验现象 解释原因
打开K1,推动注射器活塞,使X中的气体缓慢通入Y管中 ① Y管中_____________ ② 反应的化学方程式___________
将注射器活塞退回原处并固定,待装置恢复到室温 Y管中有少量水珠 生成的气态水凝集
打开K2 ③ _______________ ④ ______________
【答案】
(1)① A; 2NH4Cl+Ca(OH)2 2NH3↑+ CaCl2+2H2O(或B;NH3•H2O NH3↑+H2O);
② d c f e i;
(2)① 红棕色气体慢慢变浅;② 8NH3+6NO2 7N2 +12H2O;
③ Z中NaOH溶液产生倒吸现象;④ 反应后气体分子数减少,Y管中压强小于外压。
【考点定位】考查化学实验原理分析、气体收集、装置连接等基本操作及实验方案的设计的知识。
【名师点睛】制取气体的装置与反应物的状态有关,由固体混合物加热制取气体可以用略向下倾斜试管进行;固体混合或固体与液体混合不加热制取气体可以在锥形瓶中进行,也可以在烧瓶中进行。液体可以通过分液漏斗或长颈漏斗加入;若是液体与固体混合物加热制取气体,要在烧瓶中进行,同时为了受热均匀,应该垫上石棉网;装置的连接顺序一般是:制取气体、除杂、干燥、收集、尾气处理。要根据除杂原则,选取适当的试剂除杂、干燥,根据物质的物理性质或化学性质进行气体的收集和尾气处理。对于极易溶于水或某溶液的气体,尾气处理要注意防止倒吸现象的发生。要会根据物质的性质判断反应现象
1.某同学用如图1所示的装置来探究CO2、SO2与澄清石灰水的反应,结果通入CO2可以看到先浑浊后澄清的现象,但通入SO2看不到浑浊现象。
经思考后该同学改用如图2所示的装置,将气体收集在注射器中,缓慢地将气体通入澄清石灰水中,都能看到石灰水先变浑浊再澄清的现象,且通入SO2时产生的现象明显且快。
(1)对比分析两组实验,你认为用图1所示的装置实验时,通入SO2不能出现浑浊的原因可能是_________________________。
(2)用图2所示的装置实验时,以相同速率通入CO2和SO2,SO2产生浑浊、澄清的现象比CO2快的原因是
_________________________________________________。
(3)用图1所示的装置进行SO2与澄清石灰水反应的实验若存在缺陷,其改进方法是(若你认为该装置没有缺陷,此空可以不填)_____________________________ ___。
2. 铁是日常生活中最常见的金属,某班同学在学习铁的知识时,有下列问题:
问题1:铁为何称为黑色金属?
问题2:CuO在高温下可分解为Cu2O和O2,Fe2O3在高温下可分解为FeO和O2吗?
(1)对于问题1,同查找,有两种解释:
A. 因为在铁表面有黑色的铁的氧化物,所以叫黑色金属
B. 因为铁的粉末为黑色,铁的氧化物也均为黑色,所以叫黑色金属
① 你认为正确的说法是 。
② 若有一黑色粉末,如何鉴别是铁粉,还是Fe3O4粉末: 。
③ 若有一黑色粉末,为铁和四氧化三铁的混合物,如何证明其中有Fe3O4(只要求简述实验方法): 。
(2)对于问题2,同学们准备实验探究,他们设想了两种方法:
A. 将三氧化二铁高温灼烧,看灼烧前后颜色是否变化
B. 将三氧化二铁高温灼烧,看灼烧前后质量是否变化
① 实验中应将Fe2O3放在 (填仪器名称)中灼烧。
② 方法A中,如果高温灼烧后颜色由 变为 ,说明Fe2O3确实发生了变化。能说明生成的一定为FeO吗? (填“能”或“不能”)。理由是 。
③ 方法B中,如果发生了预期的反应,固体高温灼烧前后质量比应为 ,但是,实验结果是固体灼烧前后质量比为30∶29,则高温灼烧后生成物是 。
④ 比较两种方法,你认为较好的方法是 。
3.为了探究Cl2、SO2同时通入H2O中发生的反应,某校化学兴趣小组同学设计了如下图所示的实验装置。请填空:
(1)D装置中主要反应的离子方程式为 ,F仪器的作用是 。
(2)为验证通入D装置中的气体是Cl2还是SO2过量,兴趣小组的同学准备了以下试剂:
a 氯化铁稀溶液 b 氯化亚铁溶液 c 硫氰化钾溶液
d 苯酚溶液 e 品红溶液 f 酸性高锰酸钾溶液
① 若Cl2过量:取适量D中溶液滴加至盛有 (选填一个符号)试剂的试管内,再加入 (选填一个符号)试剂,发生的现象是: ;
② 若选用上述试剂中的一种再结合必要的操作就可以验证通入D装置中的气体是Cl2过量还是SO2过量,该试剂是 (选填一个符号)。必要的操作和结论是 。
1.【答案】(1)SO2在水中溶解度大且气体发生装置产生SO2的速率快,SO2直接与Ca(OH)2反应生成了可溶于水的酸式盐Ca(HSO3)2]而观察不到沉淀
(2)SO2溶于水生成的亚硫酸的酸性比碳酸的强,CaSO3转化为Ca(HSO3)2的速率也快
(3)用导管将尾气通入NaOH溶液中
【解析】 对比图1实验和图2实验:气体进入
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