约3420字。

　　甲烷·教案
　　  浠水县实验高级中学   范理玉
　　教学目标
　　知识技能：复习碳原子结构和共价键的知识，掌握甲烷的电子式、结构式的写法；知道甲烷的正四面体构型；通过甲烷分子式的教学，使学生初步学会确定气态烃分子式的计算方法。
　　能力培养：观察能力、计算过程的逻辑思维能力训练；自学和阅读能力的培养。
　　科学思想：认识物质结构本质，能透过现象看本质；关心社会、环境、能源等问题。
　　科学品质：利用有机化学的入门学习，提高学生学习化学的兴趣；主动参与学习，成为学习的主人；体会计算过程的严谨，培养有序、认真的学习态度。
　　科学方法：准确地观察实物、模型；初步学会处理数据和资料；利用模型法帮助思维，理论联系实际，建立具体和抽象的联系。
　　重点、难点 甲烷的分子结构；气态烃分子式的确定方法和步骤。
　　教学过程设计
　　教师活动 学生活动 设计意图
　　【复习】课堂练习
　　1．什么是有机物？组成有机物的元素主要是哪几种？H2CO3、CO2、CO是有机物吗？  思考，一人回答问题，辨别概念，及时纠正。  回忆上节内容，为提出烃概念作铺垫。辩证地理解概念内涵与外延。
　　【强调】有机物是含碳元素的化合物，但不是所有的含碳元素的化合物都是有机物。  领悟。  进一步理解有机物和有机化学的概念。
　　【引入】有机物有很多种类，其中一类叫作烃。今天我们共同来学习烃。  倾听。  提出本节学习内容，明确学习目标。
　　【板书】第二节 甲烷
　　【指导阅读】请同学阅读课本第65页正文第一段，熟悉烃的概念，并画出其中的关键词。  阅读课文，画出重点字词。  指导阅读，找重点，体会概念的严谨。培养阅读的能力。
　　【板书】烃——有机物；仅含碳、氢     学生加深概念理解。
　　【投影】课堂练习
　　2．下列物质属于烃的是：A．H2S，B．C2H2，C．CH3Cl，D．C2H5OH，E．CH4，F．H2，G．金刚石， H．CH3COOH，I．CO2，J．C2H4  观看投影，辨别概念，直接应用，一人回答，其余补充。  及时应用，感知概念，回忆初中学习的有机物的简单知识。
　　 
　　 
　　续表
　　教师活动 学生活动 设计意图
　　【说明】烃读音tīng，碳的声母和氢的韵母的组合。  朗读，动口。  学会正确读音。
　　【软件演示】
　　观看多媒体演示，面露喜色，体会文字之妙处。  激发学习兴趣，有助记忆，为后续学习打下基础。
　　【设问】
　　有机物中最简单的是什么？
　　（学生总结）  回答：有机物中必含碳，则还需另一种元素，最简单的为氢，故烃是有机物中最简单的。  揭示事物之间的内在联系和本质。启发学生思考、回答。
　　【设问】
　　烃中最简单的是什么呢？  回答：在C、H化合物中，含一个碳原子时最简单，则甲烷为最简单的烃。  启发思考，为引出甲烷教学打下认识基础。
　　【板书】甲烷是最简单的烃
　　一、甲烷的存在（自然界）  记笔记。