一个14张的课件，一个约3030字的教案；联系生活实际导入新课，介绍电池使用历史，详细讲解原电池的相关知识点！

　　原电池教学设计
　　山西省太原市育英中学 谢莉娜
　　【情境导入】“嫦娥二号”卫星发射
　　（作为对祖国母亲61华诞的献礼，2010年10月1日18时59分57秒， “嫦娥二号”在西昌卫星发射中心由“长征三号丙”运载火箭发射升空。在脱离了“长征三号丙”运载火箭之后，嫦娥二号登上“环月轨道”后运行的能量来自于哪里呢？对！来自于其自身携带的太阳能展板电池。）
　　【投影】伏打电池图片、古巴格达的陶罐、太阳能电池
　　（实用电池的开端还得归功于1800年3月，意大利科学家伏打（Volta）发明的原电池，他发明的原电池由Zn和Ag做电极，由硫酸做电解质溶液，人们把这种电池叫做伏打电池。）
　　（比伏打电池还要早的电池是在伊拉克首都巴格达附近出土了一只高15厘米的小陶罐。科学家向其中注入葡萄酒、硫酸铜、亚硫酸和浓度为5％的醋等古代居民拥有的溶液，结果产生了电流，18天后才消失。）
　　（从古巴格达的陶罐到伏打电池的发明再到太阳能电池，电池的发展可谓日新月异，这节课，就让我们沿着科学家的足迹，以化学能转化为电能的原电池为起点，一起走进原电池发展进步的世界。）
　　【探究活动一】请将氧化还原反应：Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑设计成一个原电池，在实验用品中选择你设计实验所需要的物品，比一比，哪个组最先安装好实验装置，并记下微电流计指针的示数。
　　注意：
　　1、以四人为一小组，选出小组组长。
　　2、实验前金属片表面已用砂纸将其打磨，除去氧化膜。
　　3、金属片在烧杯中不要直接接触。
　　4、实验结束后不要将金属片从溶液中取出，让其继续发生反应。
　　（请同学们开始动手进行实验）
　　【投影】实验用品：两片金属锌、两片金属铜、硫酸溶液、导线、灵敏电流表、烧杯、砂纸、硫酸锌溶液。
　　（好，实验结束，请不要将金属片从溶液中取出，让其继续发生反应）
　　【提问】产生电流的小组请举手。
　　【过渡】我们请一个小组的代表汇报一下实验装置是怎样组装的以及出现什么样的实验现象？
　　（好，这位同学请你来回答）
　　【学生回答】选择金属锌做负极材料，金属铜做正极材料，硫酸做电解质溶液，用鳄鱼夹将金属锌与电源负极相连，用鳄鱼夹将金属铜与电源正极相连，将负极材料锌和正极材料铜，同时插入硫酸溶液中便会看到电流表指针发生偏转，金属锌和金属铜上都有氢气生成。
　　【板书】画出实验装置图。
　　（非常好，你的思路非常清楚，请坐）
　　【提问】请同学们标出电子和离子的转移方向，并写出该反应的电极反应式。
　　（好，这位同学请你在黑板上完成）
　　【板书】电极反应：