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　　学习内容  第三单元 自然界的水
　　课题1  水的组成                            第1学时
　　学习目标 知识与技能
　　1、通过水的电解实验探究活动认识水的组成。
　　2、通过自学、讨论等形式了解单质、化合物的区别。
　　过程与方法
　　1、结合资料,从人类认识水的组成的过程中体会科学探究和思维的方法,认识实验探究和创新思维的重要性.
　　2、充分利用讨论,培养学生观察,分析,归纳实验现象的能力和习惯。
　　情感态度与价值观
　　了解人类认识物质世界的过程和方法,培养学生科学探究的精神
　　学习重难点 水的组成
　　对单质.化合物概念的理解
　　导学过程
　　一、课前先学
　　预习检测：请认真阅读课本46-47页，回答下列问题：
　　1、通过预习，我知道了水是由     元素和     元素组成的，这是     国科学家        （填科学家姓名）通过实验确认的。
　　2、右图所示为实验室中电解水实验，通过预习，我知道了试管C中为       气体，试管D中为       气体，电解水的文字表达式为             。
　　3、通过预习，我知道了                          
　　叫做单质，例如                         
　　（举三例，写化学式，下同）；              叫做化合物，例如                         ；
　　二、课堂探究
　　合作探究一：水的组成
　　1、阅读书本46页水的电解实验，回答下列问题：
　　⑴、思考用了哪些仪器？接通电源后，观察到什么现象？
　　⑵、如何检验试管中的气体？检验时有何现象？
　　⑶、根据水的电解实验请写出文字表达式，并思考水是由哪些元素组成的呢？
　　2、阅读书本47页第一大段内容，回答下列问题：
　　⑷、氢气有什么物理性质和化学性质？
　　⑸、如何验纯氢气呢？
　　合作探究二：单质和化合物
　　3、阅读书本47页最后两段内容，回答下列问题：
　　⑹、什么叫化合物？用化学式举例说明
　　⑺、什么叫氧化物？用化学式举例说明
　　⑻、什么叫单质？用化学式举例说明
　　⑼、水的分解反应中，有新物质生成吗？元素种类变化了吗？
　　三、达标检测
　　1、下列物质中属于化合物的是（      ）
　　A．食盐水    B．水蒸气   C．氢气   D．氧气
　　2、下列物质中，不属于单质的是（     ）
　　A．氧气     B．氖气    C．水蒸气    D．汞蒸气
　　3．下列概念中，前者属于后者的是（     ）
　　A．化合物、纯净物         B．化合物、氧化物  
　　C．化合物、单质           D．化合物、混合物
　　4．经分析知道某物质只含有一种元素，则该物质（      ）
　　A．可能是混合物      B．一定是纯净物 
　　C．一定是单质        D．可能是化合物
　　5．做电解水的实验时，正极玻璃管内得到的气体是__      _，检验方法是                              ；负极玻璃管内得到的气体是__   _。电解水反应的化学反应表达式是___                   _       ，反应基本类型属于_ _           _反应。
　　6．下图是简易电解水装置图
　　试回答问题：(1)、电解一段时间后，C、D两管水位均下降，其中_____管水位下降快，电源A端为     极，B端为    极，
　　(2)、C、D两管理论上得到的气体体积比为___      __。