《生活中常见的盐》教案2

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约14050字。  

      第十一单元  盐  化肥
  课题1 生活中常见的盐
  教学目标
  通过资料收集和实验探究,认识生活中常见的盐的种类和用途。
  初步学会粗盐提纯和鉴定碳酸根离子的方法;能判断复分解反应的类型及发生条件。
  充分认识到生活中处处有化学、了解我国科学家做出的杰出贡献,从而激发爱国热情和学习激情。
  重点和难点
  重点:粗盐的提纯、对碳酸盐的特性的认识、复分解反应概念的形成。
  难点:复分解反应发生条件的判断。
  实验准备
  ①粗盐的提纯:烧杯、漏斗、量筒(10 mL)、玻璃棒、蒸发皿、酒精灯、药匙、铁架台(带铁圈)、滤纸、剪刀、托盘天平、粗盐、水。
  ②[实验11-1]与[实验11-2]:试管、带导管的单孔橡皮塞、碳酸钙、碳酸钠、碳酸氢钠、稀盐酸、澄清的石灰水。
  ③增加的演示实验:碳酸钙与盐酸的反应。
  课时安排  共3课时
  教学设计
  第一课时 初步认识生活中常见的盐
  课前准备
  学生多渠道收集四方面的资料:
  ①日常生活中,你所见到的氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、高锰酸钾、碳酸钙等实物。
  ②食盐与人体健康的关系。
  ③氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙等几种常见的盐,在日常生活及工农业生产中的用途。
  ④氯化钠、碳酸钙在自然界的存在情况,我县境内的碳酸钙的含量如何?人们是怎样从自然界中获取氯化钠、碳酸钙的?
  学生活动
  1.交换观察、交流信息:在日常生活中搜集到的常见盐的实物,简述其外观及性质;
  2.集体交流:各组代表汇报相互交流情况。(教师作必要的补充,给予恰当的点评)
  3.阅读教材P70-71页,整理资料,完成下表。
  氯化钠 碳酸钠 碳酸氢钠 碳酸钙
  化学式           
  主要用途           
  组成上的共同点  
  结论 日常生活中所说的盐是指:
  化学中所说的盐是指: 
  (教师巡回指导、了解情况、发现问题、发现典型)
  4.集体交流:各组代表汇报交流整理后的资料。(学生可以补充、修正;教师给予提示、补充、点评)
  教师指导
  简要说明、释疑,评价学生学习状况。
  练习巩固
  学生主持,出示问题(常见盐的名称、化学式、用途等),小组竞赛(抢答问题或争抢板书化学式)。
  自我反思
  这节课我学到了什么?同位同学交流与互查。

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