约2420字。
　　班级:______________    姓名：______________    第________组第四单元课题1爱护水资源
　　学习目标：
　　1了解世界和中国的水资源状况，学习用辩证的观点看待水资源的丰富和有限。
　　2、学会利用数字、图表、报刊和网络等资源获取信息并对其进行加工和整理。
　　3、强化学生的爱水、节水意识。
　　4、养成关心社会、为社会做贡献的时代责任感。
　　学习重点：节约用水，防止水污染
　　学习难点：水体的污染。
　　一、情景体验
　　生源于水，命存于水！爱惜生命之源，“关”注点点滴滴。我们每天都要补充一定量的
　　水以维持体内水分的平衡。以下是一个成年人的部分情况：
　　1）每天吃含水约750 mL的食物，并通过氧化食物产生约350 mL水。
　　2）每天以尿、汗、呼气和大便等形式排出体外的水分别是1 700 mL，500 mL，400mL，150 mL
　　思考：(1)设计实验验证植物体内含有水__________________________________________
　　__________________________________________________________________________________
　　（2）计算一个成年人在上述情况下需要补充多少水？_____________________
　　二;我能自学
　　阅读教材，完成下列各题：
　　1．我们要学会辩证地看待问题，认为地球水资源丰富是因为
　　________________________；水资源宝贵是因为_____________________
　　。因此，我们必须爱护水资源，一方面要_________________，另一方面要
　　___________________________
　　2．节约用水，一方面要_______________，另一方面要通过使用新技术，改革工艺和
　　_____________来减少大量工农业和生活用水，提高水的利用率。
　　3.造成水资源紧缺的原因是：一方面_________________________________,
　　另一方面_______________________________________________________
　　【自学笔记】
　　1：人类拥有的水资源
　　【阅读】课本第68页至70页内容，思考以下问题：
　　1.地球的表面积约有¬¬¬¬__________被水覆盖着；地球上最大的储水库是______；淡水约占全球总水储量的______；海水中含有的化学元素大约有_____种；
　　2.中国水资源总量居世界第_____位，世界人均水量最多的国家是_____，中国人均水量约占世界均值的_______，我国人均水量最多的省(地区)是______；我国人均水量最少的省是____。
　　3.世界水日是月日。
　　4.世界上有多少人口处于缺水状态____，南水北调工程将使我国北方44座大中型城市摆脱缺水困难，请问是将_____水调往北方。
　　2：爱护水资源
　　【阅读】课本第70页至72页内容，思考以下问题：
　　1.爱护水资源从哪些方面入手？
　　2.水体污染是指什么？水体污染源主要有哪些?
　　3.如何节约用水？预防和治理水污染？
　　【归纳小结】小组内交流讨论，明确以上问题，师生共同小结。
　　1.节约用水：提高水的，使用新技术，改革工艺和改变习惯可以减少大量工农业和生活用水。
　　2.防止水体污染：
　　（1）水体污染是指什么？指大量污染物质排入水体，超过水体的使水质恶化的现象。
　　（2）水体污染源：