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　　课   题 第二单元 我们周围的空气
　　课题1    空气       授课时间
　　目标 一、 教学目标
　　1.知识与技能
　　（1） 空气主要成分的探究实验
　　（2） 了解空气的主要成分和组成；了解氮气主要性质和用途；
　　（3） 纯净物和混合物的概念
　　2.过程与方法：通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察和分析，初步学习简单的实验设计、观察实验现象并加以描述，对相关实验现象能给出合理的解释。
　　3.情感态度价值观
　　联系生活实际，激发学生学习化学的兴趣。
　　教、学重点
　　与难点 教学重点
　　探究空气中O2的体积分数。引导学生用不同的方法“找空气”，用各种感官观察空气，证明空气存在于我们周围，并用语言描述自己观察到的空气。
　　教学难点
　　学生自主设计实验探究学习：设计简单的实验来证明空气的存在
　　教辅手段 实验探究 课时 1
　　备课人 刘统飞 复查人 授课人
　　教 学 过 程 自主空间
　　【情境导入】猜谜
　　1.“水冲不走，火烧不掉，吃了不饱，人人需要。”
　　2.“看不见，摸不着，不香不臭没味道，说它宝贵到处有，动物植物离不了。”
　　【板书】    课题1    空气
　　【提问】
　　1.你对空气有哪些了解和认识？（如有什么样的外观？性质？含有哪些成分、重要性等）
　　2. 人们是怎么知道空气的组成的呢？
　　【阅读】课本P26了解科学家对空气成分的研究过程
　　【引入】
　　在古时的中国和希腊，科学家都认为空气是组成世界的一种基本物质，但这种看法是对的吗?随着科学水平的发展，这中思想逐渐受到了质疑，直到二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量方法研究了空气的成分。
　　【提问】拉瓦锡研究空气成分的实验中得出了什么结论？
　　3.将带火星的木条分别插入充满空气、氧气和二氧化碳的三个集气瓶，有什么现象发生？体现了它们的什么性质？
　　一、 用实验测定空气中氧气的含量
　　实验原理：空气是由氧气和氮气等多种气体组成的，为了测定空气中氧气的体积分数，可以选择某种能与氧气反应而不与空气中其他气体反应的固体物质，利用氧气与该物质反应后生成固体物质，使密闭容器中气体体积减小，气体压强减小，引起水面发生变化，从而确定氧气的体积分数。
　　【演示】实验2-1
　　1、按课本图2-3连接好装置，漏气会有什么后果？
　　2、 向集气瓶内装入少量水，并作上记号，为什么？
　　3、 向燃烧匙中加入较多量的红磷，为什么？
　　4、 点燃红磷，立即伸入瓶中，并塞紧。慢了可能会导致什么后果？
　　5、 提示观察红磷燃烧现象，冷却后，打开弹簧夹，观察水面情况。为什么？否则会怎样？
　　【对比归纳】认识装置
　　【观察填写】观察老师的演示实验，完成下面表格
　　实验步骤 实验现象 实验结论
　　将燃烧匙中的过量红磷点燃迅速放入集气瓶中
　　反应停止，冷却到室温后打开止水夹
　　【小结】实验现象:
　　（1）红磷燃烧,黄色火焰，产生白烟  ；红磷+氧气点燃——→五氧化二磷
　　（2）烧杯中的水沿导气管进入集气瓶里，进入瓶中水的
　　体积约占瓶内剩余体积1/5；氧气约占空气体积的1/5。
　　【实验反思】实验过程中的那些操作的不当会造成试验结果的偏差？
　　1装置不严密
　　2、红磷量少，不能充分耗尽瓶内的氧气
　　3、空气没有冷却
　　4、将引燃的红磷伸入集气瓶速度太慢。
　　实验成功的关键：
　　(1)不能用木炭代替红磷燃烧作上述实验
　　（2）进入瓶中谁的体积一般小于瓶内空间的1/5的可能原因是
　　①红磷量不足  ②气密性不好 ③未冷却至室温
　　【实验延伸】
　　实验结束后瓶内的气体是什么？你能得出该气体哪些性质？
　　该气体主要是氮气（N2）
　　物理性：无色无味的气体，难溶于水质
　　化学性质：不能燃烧也不支持燃烧
　　完成课本Ｐ29页表格并补充氮气的化学性质。
　　【归纳出空气的组成 】   
　　【板书】
　　氮气       78%
　　氧气       21%
　　稀有气体   0.94%
　　二氧化碳   0.03%
　　其他气体和杂质  0.03%
　　提问：（比较)氮气、二氧化碳、空气、石灰水、矿泉水等物质，哪些是由单一的一种物质组成？哪些是有几种物质混合组成?
　　【观察】引导观察图示，选出分子模型一样的图片。
　　【分析引导】空气是由多种成分组成的，这样的物质叫混合物。而氧气是由一种物质组成的，它属于纯净物
　　【理解概念】
　　混合物：
　　纯净物：
　　【课堂练习】
　　1.空气的成分以             和             为主，两者大约共占空气体积的百分比是        。
　　2.下列物质中，属于纯净物的是（    ）。
　　A．蒸馏水  B．雪碧饮料  C．河水  D．洁净的空气
　　【课堂小结】
　　【教学反思】
　　【阅读】知道拉瓦锡研究空气的实验及结论
　　1、漏气会导致实验结果偏小。
　　2、瓶内放水是为了吸收生成的白烟，同时降温。
　　3、 燃烧匙中放较多红磷是为了使瓶内氧气充分消耗掉。
　　4、会使瓶内的空气因为受热膨胀排出而导致实验结果偏大。
　　5、不冷却气体处于膨胀状态实验结果会偏小。