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　　课 题 第二课时   化学是人类创造新物质的工具 课 型 新授课
　　编缟教师 授课教师 授课时间 授课班级
　　教学目标 知识与技能目标 1.了解化学方法在实现物质间转化的作用。
　　2.能举例说明化学在设计、合成、分离和检测新物质中的作用。
　　3.通过本节课学习让学生知道一些化学合成新物质的方法以及化学反应所遵循的规律。
　　能力与方法目标 1.通过本节课的教学使学生认识化学科学的发展对提高人民生活质量方面的重要作用。
　　2.让学生认识到化学科学在自然资源综合利用方面的重要价值。
　　3.通过由天然纤维制成化学纤维的实验使学生体会合成物质的过程与方法。
　　情感态度价值观目标 1.通过对丰富多彩的新合成物质的认识培养学生对学习化学的兴趣。
　　2.使学生充分认识到合成新物质在社会发展过程中的推动作用。
　　3.培养学生唯物的价值观和尊重科学的态度。
　　教学重点 让学生充分认识化学是人类创造新物质的工具
　　教学难点 让学生领略到新合成物质的重要作用
　　[导入](1) 介绍：化学不仅能帮助我们认识与发现物质，它也为人类创造了数千万种的物质。在化学1 中我们学习了化学的分离与提纯的方法，这是我们从自然界获得物质的重要方法，还记得我们学过哪些分离与提纯的方法吗？化学工作者不仅从自然界获得物质，同时也利用化学反应创造自然界不存在的物质，我们学习过从海水中获得的物质、合成橡胶、导电塑料、合成氨等等。
　　(2)阅读：教材第94页表4-1(ppt:2)：从天然产物中分离与人工合成的化合物种类统计数据，可以帮助我们认识化学在这一领域的巨大贡献(学生阅读教材)。
　　(3)小结：难怪著名有机化学家、诺贝尔化学奖获得者伍德沃特﹙R﹒B﹒Woodward﹚说：“化学家在老的自然界旁边又建立一个新的自然界。” (ppt:3)那么科学工作者是如何分离与创造这些新物质的呢？下面我们就以电解为例来领略科学家是如何利用科学规律，将自然界中无法发生的化学反应付诸实际，从而创造出新物质的。
　　[阅读]教材第95页“资料卡”：熔融氯化钠与氯化钠水溶液的电解
　　[交流与讨论] (ppt:4)
　　电解熔融氯化钠与氯化钠水溶液时，在电解槽的阴阳两极分别能得到哪些产品，根据你学过的知识，你觉得利用这些产品又能生产哪些新物质？
　　[资料]电解氯化钠的产品及应用：