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　　课题3《利用化学方程式的简单计算》说课稿
　　一、说教材：
　　1、教材地位和作用
　　《利用化学方程式的简单计算》是人教版九年级化学全一册第六单元课题3的内容，上承质量守恒定律及化学方程式，是化学中定量研究的真正体现和具体应用，也是化学计算的重要组成和基础，并能为后面有关含杂质等计算做好准备，故学好本节内容知识极为重要。
　　2、教学目标分析
　　根据学生的实际情况和已有的基础，结合教材和课标，本人确定本课教学目标为：
　　（1）、知识目标
　　①、初步掌握利用化学方程式计算的步骤和方法；
　　②、通过化学方程式中物质间的质量比，初步理解反应物、生成物之间的质和量的关系。
　　（2）、能力目标
　　通过对具体例题的计算，培养学生进行化学计算和解决实际问题的能力。
　　（3）、情感态度目标
　　①、培养学生的爱国主义情感；
　　②、培养学生严谨求实、勇于创新、敢于实践的科学精神。
　　3、教学重点和难点
　　（1）、重点：根据化学方程式计算的步骤；
　　（2）、难点：物质之间量的关系。
　　二、说教法
　　好的教学方法，能使学生易于接受，乐于学习，能有效地提高教学质量，可达到事半而功倍的效果。因此选择好的教法，是我们教师所追求的，本节课本人所采用的教法是：以学生的主动探究为主，教师的引导点拨为辅，让学生在对例题进行自我解答，经过讨论、对比、辨析、交流和小结的基础上完成教学，使学生在整个教学过程中，自己不知不觉地获取了新的知识和掌握了新的技能，并且利用多媒体展示出具体的真实情景素材激发学生的求知欲，再用学生竞赛形式来充分调动学生的学习积极性，使学生改变了“要我学”转化为“我要学”的状态，符合新课改理念和要求，有效地提高了课堂效果和教学质量。
　　三、说学法
　　教学矛盾的主要方面是学生的学，学是中