《化学能与热能》说课稿
- 资源简介：
约2180字。
《化学能与热能》说课稿
各位领导、老师们大家好！
我说课的题目是人教版化学必修二第二章第一节《化学能与热能》.下面我将从说教材、说教法、说学法、教学过程等几个方面展开说课。
一、 说教材
1、 教材的地位与作用
本节内容为《人教版高中化学必修2第二章第一节（化学能与热能）》，该内容属于化学反应原理范畴。在初中已从燃料的角度初步学习了“化学与能源”的一些知识，在高中选修4中还将从科学概念的层面和定量的角度比较系统深入地再学习。因此本节内容既是对初中化学相关内容的提升与拓展，又是为选修4奠定必要的基础。从而使学生知识的形成和发展呈现一种螺旋式上升的形态。
2、教材的重点
重点：化学反应中能量变化的实质。
难点：从本质上（微观结构角度）理解化学反应中能量的变化。
3教学目标
1. 知识与技能：1、通过化学实验体验放热反应和吸热反应，并学会基本实验操作和如何观察记录实验现象。
2、通过微观分析能量变化的过程，学会如何判断吸热和放热反应，并能准确的列举一些常见的吸热和放热反应。
2. 过程与方法：1、通过用观察、实验等方法获取信息，理解信息并能结合文字、图片
2、学会运用比较、归纳等方法对获取的信息进行加工，获取有意义的知识
3. 情感、态度、价值观：1、通过主动参与实验探究的过程，培养学生科学探究的思想和提高解决问题的能力。
2、理论联系实际，让学生体验知识改变生活，增强学生的学习兴趣。
4 教具准备
教学媒体、课件；有关实验试剂和仪器
二说教法
采用实验探究法、启发式教学、直观教学法等多种方法，以多媒体手段辅助教学，让学生不仅动耳听，还要动手写，动口说，动脑想，调动学生的积极性，充分发挥学生的主体作用。
三说学法
陶行知先生说：“好的先生，不是教书，而是教学生学，教学生不仅学会，更需要教学生会学”要让学生积极动手，观看多媒体课件，分组讨论，组间评价，主动思考，归纳总结得出结论。
四教学程序
㈠、创设情景,引入新课
在一支试管中放入一小块生石灰，加入少量水，让学生观察实验现象，再让学生用手触摸试管外壁，然后要求学生回答观察到了什么现象？触摸试管外壁时有何感觉？说明什么问题？并要求学生写出反应方程式。
这种情景引入法,不仅能激发学生的学习兴趣,又能使学生明确学习目标,进入学习主题,避免思维的盲目性。
点此下载传统下载
搜索更多相关资源
- 说明：“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式；“传统下载”为打开新页面进行下载，有重复下载提示。
- 提示：非零点资源点击后将会扣点，不确认下载请勿点击。
- 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助
下载说明：
- 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”，点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
- 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错，报错证实将补点并奖励!
- 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
- 站内部分资源并非原创，若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。
资源评论
共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源