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东莞市中学化学优课教学设计模板.doc
盐类水解复习.ppt
共1个课件，3份文档。
　　附件5.  东莞市中学化学优课教学设计模板
　　课题名称 盐类水解（复习课） 教师姓名 张丽
　　课题来源 □适用年级高二、高三复习□教材版本：人教版□教材册（模块）名称：选修4        □所属单元章节：第三章第三节《盐类的水解》
　　录制工具和方法 DV摄像机人工录制
　　教学目标 1、知识与技能
　　让学生了解盐类水解原理的应用；学会运用理论和规律来解释一些化学现象及工农业生产中的一些问题。
　　2、过程与方法
　　创设问题情景，引导学生注重掌握知识的准确性，培养学生运用知识逻辑推理，解决新问题的能力
　　3、情感、态度与价值观
　　理解外因和内因对事物影响的辩证关系，建立矛盾的统一和转化的对立统一的自然辩证观；通过针对性练习的训练，让学生体会复习过程的系统、严密与循序渐进。
　　教学重点难点 重点：1、盐类水解的原理
　　2、盐类水解的影响因素
　　3、盐类水解在判断溶液酸碱性和生活中的应用
　　难点：影响水解平衡的因素和水解应用的关系
　　教学策略    本文通过学生对生活实例的解释探究盐溶液呈现酸碱性的原因，揭示现象与本质的关系，激发学生学习化学的兴趣，自主落实考点。
　　优化习题教学培养创新能力
　　——《盐类的水解》复习课的实践与反思
　　【摘要】笔者通过教学实践,对教学活动中几个环节的体验,深切感悟到新课程中教师与学生角色的变化。课堂教学的多样化,教学视野的扩大化,督促教师不能再徘徊在经验的迷宫中,必须大步迈向智慧的殿堂。近读郭道胜《做一个有思想的教师》,其中认为一个有思想的教师应该是一个有智慧的教师,应“实施智慧之教,培养智慧之生”。读后深有感触。
　　关键词：盐类水解习题教学高三复习
　　本人在这次精品课例的打造过程中，选择的是课题是人教版2007年2月第3版化学选修4第三章中《盐类的水解》这节课，本节教材涉及的知识面较宽、综合性较强，是前面已学过的离子反应、电解质的电离、水的电离平衡和水的离子积以及平衡移动原理等知识的综合应用，因此，本节的教学与前面的教学有密切的联系，学生对前面所学知识的理解程度将直接影响本节的学习。在后面的教材编排中，有很多地方也要用到盐类水解的相关知识，比如：泡沫灭火器原理和明矾的净水原理等等。所以，本节教材具有很强的理论意义和实际意义，在教学中起着承前启后的作用，是理论教学中的重点和难点。针对教学实际和大纲要求，我初步设计是通过设计不同但有关联的习题，层层深入引入教学目标，进而来提高课堂复习效率。
　　专家评价
　　本课设计从教学环节设计中，从贴近学生生活的纯碱可以去除油污出发，结合生活中的常见水解应用和热点问题作为教学情境引入课题，激发学生的学习热情，并将问题的解决贯穿于整个课堂设计之中。思路清晰，过程流畅，与学生的交流融洽，板书设计与ppt结合使用良好，利用习题化复习提高了复习效率，是一堂较好的公开课。