约2040字。

　　第五单元  第一节 《化学反应中的质量守恒》教案
　　教学目标：
　　1、通过对化学反应的微观分析，了解化学反应过程中原子的种类、原子的数量和原子的质量不发生变化，理解质量守恒定律的含义和实质。
　　2、通过实验探究化学反应中反应物与生成物之间的质量关系，理解并描述质量守恒定律的内容。
　　3、通过实验探究化学反应中反应物与生成物之间的质量关系，巩固使用托盘天平的技能，发展化学实验探究能力。
　　4、通过运用质量守恒定律对生产和生活中的化学现象进行解释，提高分析解决实际问题的能力。
　　教学重点：
　　通过实验探究质量守恒定律。
　　教学难点：
　　通过对化学反应的微观分析对质量守恒定律做出解释。
　　考点、易错点：
　　质量守恒定律的应用。
　　教学设计：
　　【创设情境】
　　在化学反应中，物质的种类一定发生变化，那物质的质量在化学反应前后是否也发生变化呢？
　　一、板书课题，出示目标：
　　课题：第五单元  第一节 化学反应中的质量守恒
　　学习目标：
　　1、通过对化学反应的微观分析，了解化学反应过程中原子的种类、原子的数量和原子的质量不发生变化，理解质量守恒定律的含义和实质。
　　2、通过实验探究化学反应中反应物与生成物之间的质量关系，理解并描述质量守恒定律的内容。
　　3、通过实验探究化学反应中反应物与生成物之间的质量关系，巩固使用托盘天平的技能。发展化学实验探究能力。
　　4、学会运用质量守恒定律解释生产和生活中的化学现象。
　　二、先学
　　（一） 自学指导一
　　请同学们认真观察双氧水分解成水和氧气的微观示意图，思考下列问题，3分钟后回答。
　　1、 在化学反应前后，原子的种类、数目、质量是否发生改变？
　　2、 你认为在化学反应中，反应物的质量总和与生成物的质量总和是什么关系？
　　【生】认真观察、分析、思考
　　【生】回答思考题，获得结论：在化学反应中，反应物的质量总和与生成物的质量总和相等。
　　【师】从化学反应的实质上分析，反应物的质量总和与生成物的质量总和相等，下面我们通过实验在宏观上来证明这个结论。
　　自学指导二
　　请同学们认真阅读P101实验探究的内容，弄懂实验步骤，4分钟后同学们，每个小组任选一个实验进行探究，比一比哪一组的同学操作规范，现象明显，结论正确。
　　【师】请大家说出实验的基本步骤：
　　【生】1.称量反应前：反应物和反应容器的总质量；  2.进行反应； 3.称量反应后：生成物和反应容器的总质量。        
　　（二）指导学生实验
　　（1）多媒体展示：①盐酸和大理石反应的操作步骤 ②氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应的操作步骤 ③白磷在空气中燃烧的操作步骤。
　　（2）学生按照步骤进行小组实验，观察并记录实验现象。
　　①盐酸和大理石反应：产生大量气泡，气球鼓起，反应后天平依然保持平衡。     ②氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应：产生蓝色沉淀，反应后天平依然保持平衡。
　　③白磷在空气中燃烧：产生大量白烟，反应后天平依然保持平衡。
　　（3）学生归纳结论：三个实验，反应前后天平依然保持平衡。
　　多媒体展示：质量守恒定律：参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。
　　【训练】下列叙述符合质量守恒定律的是 (     )
　　A.5g酒精与5g水混合得到10g酒精溶液
　　B.2L氢气与18L 氧气反应生成20L的水