江苏省徐州市2017届九年级化学导学案
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　　化学学科第一章 第一节
　　《化学给我们带来什么》 学讲预案
　　一、自主先学
　　1．阅读第 2页前3段，思考以下问题：
　　⑴ 化学是一门实用的基础科学，为工业发展带来了更多的          ，为农业生产带来了        ，为人类战胜疾病带来了                   。
　　2．阅读2－6页  化学帮助我们正确认识物质，思考以下问题：
　　⑴一氧化碳会使人中毒是因为一氧化碳能降低                  携氧能力。
　　⑵在古代，我国的化学工艺已有相当的成就，例如               、            、                  都是举世闻名的。
　　⑶空气中的氮气很稳定，在常温下      与其它物质反。因此，氮气可以                  
　　，氮气还可以用于生产               。
　　⑷ 世界卫生组织经过严密地科学分析，认为我国的铁锅是最理想的炊具，并向全世界大力推广。其主要原因是(    )。
　　A．铁锅价格便宜               B．铁易导电
　　C．可以减少缺铁性贫血的发生   D．保温性能好
　　二、合作助学
　　教师演示第3页图1－1加热碳酸氢铵固体实验，学生观察现象，并记录。
　　现象有⑴        ⑵                   ⑶                           。
　　讨论：保存碳酸氢铵应注意什么？                        
　　教师演示第5页图1－6在盐水中的铁生锈实验
　　现象：                                        
　　原因：铁丝生锈消耗了锥形瓶内空气当中的气体         ，导致瓶内的气压小于外界的大气压，所以                                   。
　　你所知道的预防钢铁生锈的方法有哪些？                        。
　　三、拓展导学
　　据报道，福建省目前对查获的一批假冒伪劣商品进行了“绿色销毁”。所谓“绿色销毁”是指改变以往对假冒伪劣商品泼上汽油焚烧的做法，而代之以碾压、回收再利用的销毁方法。你认为这样做的好处是什么?
　　四、检测促学
　　⑴ 下列环境问题中与化石燃料燃烧无明显相关性的是　　　　　（    ）
　　A．全球气候变暖                  B．热污染
　　C．大气污染                      D．“赤潮”、“水华”
　　⑵ 解决“白色污染”问题，下列做法不宜提倡的是　　　　　　（    ）
　　A．使用新型可降解塑料    　　　　B．用布袋代替塑料袋
　　C．回收废弃塑料            　　　D．焚烧废弃塑料
　　⑶ 下列所述情况：①城市生活污水的任意排放；②农业生产中农药、化肥使用不当；③油轮的石油泄露；④工业生产中“三废”（废水、废渣、废气）的任意排放。可能引起水污染的            　 （    ）
　　A．只有①③    B．只有①④    C．只有②④    D．有①②③④
　　⑷ 下列说法中不合理的是                               　（    ）
　　A．汽车排放的尾气是造成大气污染的主要原因之一
　　B．大量使用化肥和农药是粮食增产的主要方法
　　C．不随意抛弃废旧塑料制品是减少白色污染的重要措施
　　D．海洋中蕴藏着丰富的物质资源
　　⑸ 下列各项措施或操作中不会对环境造成污染或破坏的是   　（    ）
　　A．过量砍伐森林树木
　　B．城市汽车的数量大幅度增加
　　C．利用太阳能、风能发电
　　D．大量燃烧煤、石油等燃料
　　⑹ 2008年奥运会将在北京举行，北京现在面临的最重要的问题是环保问题。为向世界展现一个新形象，某校提出下列环保建议，其中你认为可以采取的是                                 　 （    ）
　　①开发新能源，减少煤、石油等燃料的燃烧
　　②开发生产无汞电池　　　　　　　　　　③分类回收垃圾
　　④提倡使用手帕，减少餐巾纸的使用　　　⑤植树、绿化
　　A．①②⑤    B．①②③⑤     C．①②④⑤    D．①②③④⑤
　　五、反思悟学
　　碳酸氢铵是农业上常用的化肥，它是一种     色的     （填状态），将它放入蒸发皿（或试管）中加热，片刻后，可以闻到一股           的气味，说明有        气产生，容器的内壁有        ，说明有    产生。因此保存碳酸氢铵应注意                     。在这个实验中，一定要使用到的玻璃仪器是           。
　　化学学科第二章第二节第二课时
　　《奇妙的二氧化碳》 学讲预案
　　一、自主先学
　　CO2的实验室制法
　　（1）药品：液态的        、固态的         （或       ）。
　　（2）反应原理：碳酸钙 + 盐酸 →                    
　　（3）实验装置(见右图)：其中a是__________，b是_______，c是_________。
　　（4）收集方法: 常用         法，因为              。
　　（5）主要步骤：①检查发生装置气密性 ②按要求装配好发生装置 ③向长颈漏斗中注入稀盐酸 ④向锥形瓶中加几小块大理石 ⑤收集气体。正确操作顺序是：② __________。
　　（6）验满方法：将燃着的木条放在                 ，若__________则收集满了。
　　（7）检验方法：将待检气体通入          ，若变浑，则是二氧化碳。
　　二、合作助学
　　实验室制备二氧化碳的反应原理（文字表达式）
　　碳酸钙 + 盐酸 → 氯化钙 + 水 + 二氧化碳
　　[演示实验] 用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳。讲解操作步骤。
　　[演示实验] 二氧化碳气体的检验、收集与验满。
　　[交流] 书中P43页与P44页产生二氧化碳的装置哪个更好？优点是什么？
　　[集中讨论] 1、铁架台的作用是什么？                               
　　2、如果用分液漏斗代替长颈漏斗，行吗？               
　　3、用分液漏斗的好处是什么？                                  
　　[归纳整理] 实验时的一些注意事项。
　　三、拓展导学
　　右图中使用T形三通管可以探究二氧化碳的许多性质。已知，密度比空气大的气体在空气中会很快的大量下沉。
　　（1）通入二氧化碳后，        （填干燥或湿润）石蕊纱布条变红色，而且该纱布条变红色的方向是从______到      （填a、b或c）；上述实验现象说明了二氧化碳的密度比空气_______，二氧化碳与水反应生成了_________。
　　（2）将红色纱布条放在阳光下它很快变______，这又说明(写反应的文字表达式)_________________
　　四、检测促学
　　1.鉴别O2、CO2两瓶气体，不可行的方法是(    ) 
　　A.将燃着的木条分别伸入集气瓶中       B.分别滴入紫色的石蕊试液
　　C.闻集气瓶内气体的气味       D.分别滴入适量的石灰水
　　2.右图为实验室制取CO2的装置图，根据图形回答问题。
　　（1）图中选用的药品：A是        ，B是        ，药品A应从      加入，先加            后加        。
　　（2）图中错误是：①长颈漏斗末端                ；②锥形瓶里的导气管       ；③集气瓶里的导气管        。
　　3.下图是化学实验中常用的几种装置。
　　（1）写出标号仪器名称：①________；②________。
　　（2）A、D组合可以制取       气；写出反应的文字表达式：______________________。
　　（3）A、B组合也可以制取         气，但最好把①换成________。
　　（4）用E装置（里面本来是空气）收集密度比空气大的气体，进气管是       ；若用E装置代替B装置收集不溶于水的气体，则集气瓶里应预先充满________，进气管是      。
　　五、反思悟学
　　分液漏斗和长颈漏斗区别
　　两者都可以引流液体，但是分液漏斗还能够通过旋钮控制液体滴加速度。用双氧水制O2反应剧烈，为控制反应速度，应选用______漏斗；制取 CO2时反应不剧烈，我们选用_______漏斗，但是一定要把长颈漏斗末端             ，以防CO2气体逸出。
　　化学学科第二章第三节第一课时
　　《自然界中的水》 学讲预案
　　一、自主先学
　　1.纯水是______色_____味_____体；在101kpa凝固点是_____℃，沸点是____℃，水在4℃时密度最大，所以水结冰体积会__________。
　　2.电解水实验：与电源正极相连的试管中，产生的气体是       气，检验该气体常用                        ；与电源负极相连的试管中，产生的气体是          气，该气体__________（填能或不能）燃烧。其体积比为　　　　　　。电解水的文字表达式：                        ，它属于        反应 。结论：水是由_______    组成。
　　二、合作助学
　　[演示实验]   电解水实验
　　[观察现象]  注意观察现象并能如实记录：
　　1、电源两极的玻璃管内都有          产生
　　2、与负极相连的玻璃管内气体体积约是正极的           倍
　　[演示实验]检验电源两极的玻璃管内气体
　　[整理]电解水的反应文字表达式：
　　水         氢气 + 氧气
　　氢气燃烧反应文字表达式：
　　氢气 + 氧气            水        
　　1、电解水实验：与电源负极相连的玻璃管内气体是氢气， 与电源正极相连的玻璃管内气体是氧气，且体积比为2∶1
　　2.实验证明水由氢元素和氧元素组成。
　　三、拓展导学
　　水是一切生命的源泉，虽然地球被称为水球，但是真正可利用的淡水资源并不充裕，而且全世界水分布不均匀，因此水并不是取之不尽用之不竭的，我们要节约用水。
　　1、水一旦被污染就会给人类造成灾难，你知道哪些因素会使水被污染？
　　2、如何防治水的污染？
　　四、检测促学
　　1下列说法没有科学性错误的是                                          （  　   ）
　　A、本饮料中绝对不含化学物质　　　B、水与油可以互变
　　C、没有水就没有生命　　　　　　　D、气功可以使铝变成金
　　2、能从电解水实验中得到的结论是                                     （　     ）
　　A、水是由氢、氧两种元素组成的　　B、水是由氧气和氢气组成的
　　C、水通电发生的变化是物理变化　　D、水通电发生的反应是化合反应
　　3、水通电分解一段时间后，可观察到                                  （       ）
　　A、电极上有气泡产生，两支玻璃管内气体的体积比约为2：1
　　B、与电源正极相连的玻璃管内气体能燃烧
　　C、与电源负极相连的玻璃管内气体能使带火星的木条复燃
　　D、氢气和氧气的体积比约为l：2，质量比为l：8
　　4、过滤操作中不必使用的玻璃仪器是                              （       ）
　　A、烧杯　　    B、漏斗   　　  C、量筒    　 D、玻璃棒
　　5、城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，其过程可表示为：取水→沉降→过滤→吸附→消毒→配水。下列过程属于化学变化的是                       （       ）
　　A、取水         B、过滤        C、吸附        D、消毒
　　6、下列操作与净化水无关的是                                    （　 　  ）
　　A、过滤　      　B、吸附　    　C、蒸馏　    　D、电解
　　7、向过滤器内倾倒待过滤的液体时，若液面高于滤纸边缘，引起的后果是 （　   　）
　　A、液面高将滤纸压破　　　      　B、液体会溢出漏斗
　　C、液体从滤纸和漏斗壁之间的空隙流入接受器
　　D、滤纸被压过紧，不能起过滤作用
　　8、生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。
　　（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是_    __。
　　（2）自制净水器中常加入       ，用于除去水中的异味和色素。
　　（3）自来水厂用二氧化氯消毒杀菌，二氧化氯的化学式为         。
　　（4）井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，可采用的方法是                。
　　（5）保护水资源，我们应该采取的措施                                     。
　　8、右图是电解水的简易装置。请回答：
　　（1）a是电源的_______极，与b相连的试管里产生_______气。
　　（2）电解水的文字表达式：___________________________。
　　⑶电解水得到的结论有                                            
　　五、反思悟学
　　化学上说“水”，就是指纯净的水（纯净物），另外蒸馏水也是__________物。自然水（如河水、海水、自来水、雨水、矿泉水和桶装纯净水等）均是_______物。