【粤教版】陕西省安康市石泉县镇2017届九年级化学上册教案（打包5单元43份）
陕西省安康市石泉县池河镇2017届九年级化学上册1.1身边的化学教案新版粤教版20170602488..doc
陕西省安康市石泉县池河镇2017届九年级化学上册1.2化学实验室之旅1教案新版粤教版20170602489..doc
陕西省安康市石泉县池河镇2017届九年级化学上册1.2化学实验室之旅2教案新版粤教版20170602490..doc
陕西省安康市石泉县池河镇2017届九年级化学上册1.3物质的变化教案新版粤教版20170602491..doc
陕西省安康市石泉县池河镇2017届九年级化学上册1.4物质性质的探究教案新版粤教版20170602492..doc
陕西省安康市石泉县池河镇2017届九年级化学上册2.1空气的成分第1课时教案新版粤教版20170602493..doc
陕西省安康市石泉县池河镇2017届九年级化学上册2.1空气的成分第2课时教案新版粤教版20170602494..doc
陕西省安康市石泉县池河镇2017届九年级化学上册2.1空气的成分教案新版粤教版20170602495..doc
陕西省安康市石泉县池河镇2017届九年级化学上册2.2构成物质的微粒Ⅰ_分子第1课时教案新版粤教版20170602496..doc
陕西省安康市石泉县池河镇2017届九年级化学上册2.2构成物质的微粒Ⅱ_原子和离子第1课时教案新版粤教版20170602497..doc
陕西省安康市石泉县池河镇2017届九年级化学上册2.2构成物质的微粒Ⅱ_原子和离子第2课时教案新版粤教版20170602498..doc
陕西省安康市石泉县池河镇2017届九年级化学上册2.2构成物质的微粒Ⅱ_原子和离子第3课时教案新版粤教版20170602499..doc
陕西省安康市石泉县池河镇2017届九年级化学上册2.3构成物质的微粒Ⅱ_原子和离子教案新版粤教版201706024101..doc
陕西省安康市石泉县池河镇2017届九年级化学上册2.3构成物质的微粒Ⅱ_原子和离子课时2离子的形成教案新版粤教版201706024100..doc
陕西省安康市石泉县池河镇2017届九年级化学上册2.4辨别物质的元素组成教案新版粤教版201706024102..doc
陕西省安康市石泉县池河镇2017届九年级化学上册3.1氧气的性质和用途教案1新版粤教版201706024103..doc
陕西省安康市石泉县池河镇2017届九年级化学上册3.1氧气的性质与用途教案2新版粤教版201706024104..doc
陕西省安康市石泉县池河镇2017届九年级化学上册3.2制取氧气高锰酸钾制取氧气教案新版粤教版201706024105..doc
陕西省安康市石泉县池河镇2017届九年级化学上册3.2制取氧气过氧化氢制氧气教案新版粤教版201706024106..doc
陕西省安康市石泉县池河镇2017届九年级化学上册3.2制取氧气氧气的制取教案1新版粤教版201706024107..doc
陕西省安康市石泉县池河镇2017届九年级化学上册3.2制取氧气氧气的制取教案2新版粤教版201706024108..doc
陕西省安康市石泉县池河镇2017届九年级化学上册3.3燃烧条件与灭火原理第1课时教案新版粤教版201706024109..doc
陕西省安康市石泉县池河镇2017届九年级化学上册3.3燃烧条件与灭火原理第2课时教案新版粤教版201706024110..doc
陕西省安康市石泉县池河镇2017届九年级化学上册3.3燃烧条件与灭火原理教案新版粤教版201706024111..doc
陕西省安康市石泉县池河镇2017届九年级化学上册3.4物质构成的表示式化合物的书写和读法课时2教案新版粤教版201706024112..doc
陕西省安康市石泉县池河镇2017届九年级化学上册3.4物质组成的表示式教案1新版粤教版201706024113..doc
陕西省安康市石泉县池河镇2017届九年级化学上册3.4物质组成的表示式教案2新版粤教版201706024114..doc
陕西省安康市石泉县池河镇2017届九年级化学上册3.4物质组成的表示式教案3新版粤教版201706024115..doc
陕西省安康市石泉县池河镇2017届九年级化学上册3.4物质组成的表示式教案4新版粤教版201706024116..doc
陕西省安康市石泉县池河镇2017届九年级化学上册4.1我们的水资源第2课时教案新版粤教版201706024117..doc
陕西省安康市石泉县池河镇2017届九年级化学上册4.1我们的水资源教案新版粤教版201706024120..doc
陕西省安康市石泉县池河镇2017届九年级化学上册4.1我们的水资源课时1教案新版粤教版201706024118..doc
陕西省安康市石泉县池河镇2017届九年级化学上册4.1我们的水资源课时2教案新版粤教版201706024119..doc
陕西省安康市石泉县池河镇2017届九年级化学上册4.2水的组成教案新版粤教版201706024121..doc
陕西省安康市石泉县池河镇2017届九年级化学上册4.3质量守恒定律教案新版粤教版201706024122..doc
陕西省安康市石泉县池河镇2017届九年级化学上册4.4化学方程式1教案新版粤教版201706024123..doc
陕西省安康市石泉县池河镇2017届九年级化学上册4.4化学方程式2教案新版粤教版201706024124..doc
陕西省安康市石泉县池河镇2017届九年级化学上册5.1洁净的燃料_氢气教案新版粤教版201706024125..doc
陕西省安康市石泉县池河镇2017届九年级化学上册5.2组成燃料的主要元素_碳教案新版粤教版201706024126..doc
陕西省安康市石泉县池河镇2017届九年级化学上册5.3二氧化碳的性质和制法教案1新版粤教版201706024127..doc
陕西省安康市石泉县池河镇2017届九年级化学上册5.3二氧化碳的性质和制法教案2新版粤教版201706024128..doc
陕西省安康市石泉县池河镇2017届九年级化学上册5.4古生物的“遗产”_化石燃料教案1新版粤教版　　1.1身边的化学
　　课标依据
　　新课程标准对本节课的要求主要是激发学生的学习兴趣。
　　一、教材分析   
　　本章是化 学启蒙教育第一章，带领学生走进化学学习课堂，通过对一门新功课的学习憧憬和疑问，激发学生对化学学科的兴趣。教材介绍了生活中形形色色的化学物品，让学生认识化学课的学习内容，认识化学变化的 基本特征，初步形成物质是变化的这一基本哲学观点，增强学生对化学的好奇心和学 习欲望。通过如何探究物质的性质的活动，体验科学探究的主要步骤，培养学生的合作与交流的习惯和能力。
　　二、学情分析 学生首次接触化学这门科学，因此有许多疑问，也对新课程有一些期望和迷茫。教师应该在本节课积极引导学习兴趣与学习方 法。
　　三、教学目标 知识与
　　技能
　　1能说出身边的化学物品和现象。
　　2记住化学课的学习内容。
　　3知道科学探究方法既是学习的方法，又是学习有内容。
　　过程与
　　方法
　　通过阅读、 讨论认识生活中的化学物品和现象。
　　情感态度与价值观 感受化学与人类社会生活息息相关。
　　四、教学重点难点 教学重点
　　化学课的学习内容
　　教学难点
　　感受奇妙的化学现象并产生猜想。
　　五、教法学法
　　创设好愉悦的学习情景，引起学生兴趣，引导学生面对各种物质产生联想。 学法指导：产生，注意、发现，阅读、听讲，观察、 猜想。
　　六、教学过程设计 师生活动 设计意图
　　教学过程：
　　引言：从现在开始，我们一起学习一门新的功课。大家会有什么想法？有什么问题？  听老师从衣、食、住、行谈起。
　　板书：第一节生活与化学
　　活动一：就下列方面，请学生发言，列举他们知道的化学物品和现象：
　　①家里的塑料。
　　②用化学纤维做的衣服。
　　③食品中的添加剂。
　　④制作交通工具的材料。
　　⑤药品。
　　⑥生命现象与化学相关。
　　活动二：看书回答问题。
　　板书：化学学科的任务是什么？
　　化学学课学习的内容包括哪些？
　　①生活中的化学知识。
　　②物质的组成、性质和变化规律。
　　③化学对社会的影响。
　　④科学探究的方法。
　　小结：知识梳理；方法、技巧与规律小结。
　　作业：练习册
　　必做题1、2、3、4、5
　　选做题6
　　激发学生兴趣，引入新课。
　　通过让学生列举生活中的化学物品让学生感受到生活中处处有化学。学生能够发表自己的见解，增强学习化学的信心和愿望。
　　学生自己总结感受化学课的学习内容，为后面学习整个教材有一个整体感受。
　　化学实 验室之旅
　　课标依据 能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本实验操作。
　　一、教材分析 本节内容是九年级化学粤教版第一章第二节第一课时内容，这是为第二课时的开展作了重要的铺垫，也是整个初中化学实验的基础，同时也是学生第 一次接触 实验，所以上好这一课极为重要。教材分成了三块，第一块是化学实验室的基本设施的了解，第二块药品摆放的规律，第三块是15种常见仪器的功能和使用方法的认识。学生通过观察和教师讲授主要是学生能认识一些常见的仪器的作用，及其名称的正确书写，难度不是很大。
　　二、学情分析 通过第一节课的准备，发现对化学充满了新奇感，并对实验有浓厚的兴趣，有想做实验的冲动，那么这节课刚好顺应了学生的这种需求，这节课刚刚有比较多的简单的基础实验利用好这节课对学生提高学习化学的兴趣，学好化学有重要的促进作用。特别是学生第一次实验课，如果学生课堂情况良 好，提前完成任务，可延展一下试管和烧杯功能的 展示实验，为第二课时减轻点任务。
　　三、教学目标 知识与
　　技能
　　1、 了解化学实验室的设备，知道 化学实验室的规则。
　　2、 能说出常用的化学仪器名称，初步认识常用仪器的使用方法。
　　3、 了解化学实验室的安全知识，初步养成实验的安全意识。
　　过程与
　　方法
　　通过学 习常见的化学仪器的使用方法，注意事项，不良的实验习惯的得 以纠正。
　　情感态度与价值观 通过对仪器的认识开阔视野，培养认真仔细，小心谨慎的科学态度。
　　四、教学重点难点 教学重点
　　常用仪器的功能和使用方法。
　　教学难点
　　实验操作的规范性、安全性。
　　化学实 验室之旅
　　课标依据 能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本实验操作
　　一、教材分析 化学是以实验为基础的一门自然科学，本节课从内容上看，本课题共由两部分组成：认识常见仪器和化学实验基本操作。在知识展现然后引导学生进行药品的取用、加热和洗涤仪器等基本操作训练。本节课主要是第二部分 引导学生在实验和探究过程中，了解加热等化学实验基本操作方法，为学生分组实验打好基础。
　　二、学情 分析 我所教的两个班级学生学习基础、习惯有较大的差异，但有一点却是相同的，那就是他们都刚接触化学，对化学实验充满兴趣，不仅乐于观察实验更愿意亲自动手来做。由于学生们学习的热情都很高，所以课堂教学上应该把重点放在引导学生如何规范操作，为今后的化学学习奠定基础。
　　三、教学目标 知识与
　　技能
　　初步学习药品的取用、物质的加热等化学实验常用操。
　　过程与
　　方法
　　通过教师示范、学生观察，了解常用仪器的使用方法。
　　情感态度与价值观 初步养成实验操作规范的习惯。
　　四、教学重点难点 教学重点
　　1、酒精灯给固体或液体加热
　　2、胶头滴管的使用方法。
　　教学难点
　　胶头滴管的使用
　　五、教法学法
　　讲授法 、实验法
　　六、教学过程设计 师生活动 设计意图