约1610字。

　　课题3  利用化学方程式的简单计算
　　教学目标：
　　1、知识与技能
　　在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。
　　2、过程与方法
　　通过由易到难的题组和一题多解的训练，开阔思路，提高解题技巧，培养思维能力，加深对化学知识的认识和理解。
　　3、情感与价值观
　　培养学生按照化学特点进行思维及审题、分析、计算能力。
　　教学重点：
　　1、由一种反应物（或生成物）的质量求生成物（或反应物）的质量。
　　2、根据化学方程式计算的书写格式要规范化。
　　教学难点：
　　训练和培养学生按照化学特点去思维的科学方法。
　　教学方法：    讲练结合
　　课 时：二课时
　　教学过程：
　　复习提问：
　　写出下列化学方程式并说明化学方程式的涵义
　　（1） 氯酸钾与二氧化锰共热
　　（2）氢气还原氧化铜
　　引入新课：（情景设计）
　　根据化学方程式的涵义，反应物与生成物之间的质量比可
　　表示为：
　　2KClO3＝＝2KCl＋3O2↑
　　245      149    96
　　若   （  ）g  （ ）g  48g
　　同理：  C＋ O2  ==  CO2
　　12    32      44
　　若   （ ）g （ ）g  22g
　　讲解：这说明：在化学反应中，反应物与生成物之间质量比是成正比例关系，因此，利用正比例关系根据化学方程式和已知的一种反应物（或生成物）的质量，可生成物（或反应物）的质量。