《利用化学方程式的简单计算》教案1

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  • 资源类别: 人教版 / 初中教案 / 九年级上册教案
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  • 更新时间: 2012/10/12 19:59:10
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资源简介:

约1610字。

  课题3  利用化学方程式的简单计算
  教学目标:
  1、知识与技能
  在正确书写化学方程式的基础上,进行简单的计算。
  2、过程与方法
  通过由易到难的题组和一题多解的训练,开阔思路,提高解题技巧,培养思维能力,加深对化学知识的认识和理解。
  3、情感与价值观
  培养学生按照化学特点进行思维及审题、分析、计算能力。
  教学重点:
  1、由一种反应物(或生成物)的质量求生成物(或反应物)的质量。
  2、根据化学方程式计算的书写格式要规范化。
  教学难点:
  训练和培养学生按照化学特点去思维的科学方法。
  教学方法:    讲练结合
  课 时:二课时
  教学过程:
  复习提问:
  写出下列化学方程式并说明化学方程式的涵义
  (1) 氯酸钾与二氧化锰共热
  (2)氢气还原氧化铜
  引入新课:(情景设计)
  根据化学方程式的涵义,反应物与生成物之间的质量比可
  表示为:
  2KClO3==2KCl+3O2↑
  245      149    96
  若   (  )g  ( )g  48g
  同理:  C+ O2  ==  CO2
  12    32      44
  若   ( )g ( )g  22g
  讲解:这说明:在化学反应中,反应物与生成物之间质量比是成正比例关系,因此,利用正比例关系根据化学方程式和已知的一种反应物(或生成物)的质量,可生成物(或反应物)的质量。

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