（遵义专版）2018年秋九年级化学上册全一册教案（打包24套）沪教版
遵义专版2018年秋九年级化学上册第1章开启化学之门1.2化学研究些什么第1课时教案沪教版20180813275.doc
遵义专版2018年秋九年级化学上册第1章开启化学之门1.2化学研究些什么第2课时教案沪教版20180813276.doc
遵义专版2018年秋九年级化学上册第1章开启化学之门1.3怎样学习和研究化学第1课时常用仪器介绍及基本实验操作教案沪教版20180813277.doc
遵义专版2018年秋九年级化学上册第1章开启化学之门1.3怎样学习和研究化学第2课时科学探究和化学符号教案沪教版20180813278.doc
遵义专版2018年秋九年级化学上册第1章开启化学之门第1节化学给我们带来什么教案沪教版20180813279.doc
遵义专版2018年秋九年级化学上册第2章身边的化学物质2.1性质活泼的氧气第1课时氧气的性质和用途教案沪教版20180813285.doc
遵义专版2018年秋九年级化学上册第2章身边的化学物质2.1性质活泼的氧气第2课时氧气的制法教案沪教版20180813286.doc
遵义专版2018年秋九年级化学上册第2章身边的化学物质2.2奇妙的二氧化碳第1课时二氧化碳的循环性质和用途化合反应与分解反应教案沪教版20180813287.doc
遵义专版2018年秋九年级化学上册第2章身边的化学物质2.2奇妙的二氧化碳第2课时二氧化碳的实验室制法二氧化碳与人体降教案沪教版20180813288.doc
遵义专版2018年秋九年级化学上册第2章身边的化学物质2.3自然界中的水第1课时水的组成和利用教案沪教版20180813289.doc
遵义专版2018年秋九年级化学上册第2章身边的化学物质2.3自然界中的水第2课时水的净化教案沪教版20180813290.doc
遵义专版2018年秋九年级化学上册第3章物质构成的奥秘3.1构成物质的基本微粒第1课时微粒的性质教案沪教版20180813297.doc
遵义专版2018年秋九年级化学上册第3章物质构成的奥秘3.1构成物质的基本微粒第2课时分子原子原子的构成教案沪教版20180813298.doc
遵义专版2018年秋九年级化学上册第3章物质构成的奥秘3.1构成物质的基本微粒第3课时相对原子质量相对分子质量离子教案沪教版20180813299.doc
遵义专版2018年秋九年级化学上册第3章物质构成的奥秘3.3物质的组成第1课时化学式的意义书写命名化合价教案沪教版201808132100.doc
遵义专版2018年秋九年级化学上册第3章物质构成的奥秘3.3物质的组成第2课时纯净物中元素之间的质量关系教案沪教版201808132101.doc
遵义专版2018年秋九年级化学上册第3章物质构成的奥秘第2节组成物质的化学元素教案沪教版201808132103.doc
遵义专版2018年秋九年级化学上册第4章认识化学变化4.3化学方程式的书写与应用第1课时化学反应的表示方法教案沪教版201808132107.doc
遵义专版2018年秋九年级化学上册第4章认识化学变化4.3化学方程式的书写与应用第2课时依据化学方程式的计算教案沪教版201808132108.doc
遵义专版2018年秋九年级化学上册第4章认识化学变化第1节常见的化学反应_燃烧教案沪教版201808132109.doc
遵义专版2018年秋九年级化学上册第4章认识化学变化第2节化学反应中的质量关系教案沪教版201808132111.doc
遵义专版2018年秋九年级化学上册第5章金属的冶炼与利用第1节金属的性质和利用教案沪教版201808132115.doc
遵义专版2018年秋九年级化学上册第5章金属的冶炼与利用第2节金属矿物铁的冶炼教案沪教版201808132117.doc
遵义专版2018年秋九年级化学上册第5章金属的冶炼与利用第3节金属防护和废金属回收教案沪教版201808132119.doc
　　性质变化规律以及用途与制法的自然科学第二节　化学研究些什么(第2课时)
　　1．知识与技能
　　(1)认识到学习化学的一个重要途径是实验。
　　(2)能有意识地从日常生活中发现一些有探究价值的问题，能在教师指导下根据实验方案进行实验，并通过对实验现象的观察和分析，得出有价值的结论，初步学习书写探究活动报告的方法。
　　(3)初步识记几种常见的元素的符号。
　　2．过程与方法
　　(1)进一步认识科学探究的基本过程和方法，进行初步的探究活动。
　　(2)学会预习实验，了解实验室规则。
　　(3)能主动与组内的同学讨论、交流，清楚地表达自己的观点，逐步形成良好的实验习惯和学习方法。
　　3．情感、态度与价值观
　　(1)进一步体会探究活动的乐趣和成功的喜悦。
　　(2)通过实验等方式培养学生科学探究过程和方法。
　　(3)通过元素符号学习培养学生的识记能力。
　　重点：学习和研究化学的方法。
　　难点：由实验结论进行物质组成的分析、元素符号的识记。
　　(一)创设情境，导入新课
　　化学是一门以实验为基础的科学，化学的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的。
　　化学符号创立是为了研究和描述物质组成和变化的方便，它是化学学科发展史上的里程碑。
　　(二)复习回顾，课前热身
　　1．实验是我们学习化学进行科学研究的一个重要手段、途径。
　　2．化学实验有哪些用途？为什么要进行化学实验？
　　化学实验可以发现和验证化学原理，学习科学探究和研究问题的方法并获得化学知识等。
　　3．二氧化碳通入澄清石灰水将会出现浑浊现象。
　　(三)合作交流，解读探究
　　一、学习化学需要进行化学实验
　　活动1：
　　投影　实验室药品取用规则
　　1．不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味，不得尝任何药品的味道。
　　2．注意节约药品。应该严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量，一般应该按少量(1mL—2mL)取用液体。固体只需盖满试管底部即可。
　　3．实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，放入指定的容器内。
　　4．实验中需要特别注意保护眼睛。万一眼睛里溅进了药液(尤其是有腐蚀性或有毒的药液)，要立即用水冲洗(切不可用手刨眼睛)。洗的时候要眨眼睛，必要时请医生治疗。提倡使用防护眼镜。
　　活动2：
　　设问　固体药品是如何存放的？取用时可用哪些仪器？
　　展示　固体药品通常保存在广口瓶中，取用一般用药匙和纸槽，块状药品可用镊子夹取。
　　活动3：
　　做一做　取少量“铜绿”粉末
　　[提示]　操作要点：先使试管倾斜，把盛有药品的药匙(或纸槽)小心地送入试管底部，然后试管直立起来。
　　想一想　为什么要将药品送到试管的底部；如果是块状固体药品怎样放入试管内？
　　活动4：
　　做一做　①将少量的盐酸，加入到盛有“铜绿”的试管中观察有什么现象？②将上一活动所取的少量“铜绿”粉末进行加热。
　　第三节　怎样学习和研究化学
　　第1课时　常用仪器介绍及基本实验操作
　　1．了解一些常见的仪器的名称、使用范围、操作要求。
　　2．初步学会一些实验基本操作技能。
　　3．认识化学实验是化学研究的基本方法也是科学探究的一种重要的方法。
　　重点：了解学习化学的基本方法。
　　难点：初步培养学生的实验能力。
　　教师准备：试管、烧杯、酒精灯、石棉网、坩埚钳、蒸发皿、药匙等等。
　　(一)初中化学实验常用仪器
　　初中化学实验中常用的仪器有20余种。这些仪器根据用途可分为：能直接加热的仪器、不能直接加热的仪器、不能加热的仪器、称量和量取的仪器、取用药品的仪器、夹持或支撑的仪器、给液体加热的仪器、给固体加热的仪器、过滤的仪器、加热常用仪器、加热到高温的仪器等。这些仪器有铁质、木质、瓷质和玻璃质等之分。
　　除上面介绍的仪器外，比较常用的仪器还有以下十几种：
　　(二)化学实验基本操作
　　1．在实验室里，不管什么药品，都要做到“三不”：__不要用手接触药品；不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味；更不得品尝药品的味道__。　　2.剩余药品的处理：用剩的药品不要放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内。
　　3．酒精灯的使用
　　酒精灯中酒精在酒精灯容积的__1/4～2/3__之间；绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精；绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。
　　酒精灯不可用嘴吹灭，要用灯帽盖灭，不用时盖上灯帽(原因：①防止__酒精挥发，浪费酒精；②酒精挥发后水留在灯芯上，下次不易点燃或燃烧不旺__)。
　　酒精着火，用__湿抹布或沙土__扑灭，__不可用水浇__(原因：__用水浇会使火势蔓延__)。
　　4．用试管给固体加热，__试管口要略向下倾斜__(防止__产生的水倒流回试管底部，引起试管炸裂__)，铁夹夹在离管口约__1/3__处(或试管__中上部__)，先__预热__，后集中加热。
　　用试管给液体加热，试管倾斜与桌面约成__45°__角，液体量不超过容积的__1/3__，先__预热__，后集中加热。管口__不要对着人__。
　　♦可直接加热的仪器：__试管、蒸发皿、燃烧匙__等。
　　♦需垫加石棉网才能加热的仪器：__烧杯、烧瓶__等
　　♦不可加热的仪器：__量筒、集气瓶__等。
　　5．药品的取用
　　实验时若没有说明用量，应取__最少量__，液体取__1mL～2mL__，固体只要__盖满试管底部__。
　　取用固体：粉末状用__药匙__(一平二送三直)，块状用__镊子__(一斜二放三慢竖)。
　　取用液体：
　　①取多量，用倾倒法，瓶塞__倒放__，倾倒时__标签向手心__(防止残留在瓶口的药液留下来腐蚀标签)，试管倾斜，瓶口挨着管口，倒完后__标签向外，放回原处__。
　　②取少最，用__胶头滴管__(吸取时在液面上赶跑空气，滴加时不要伸入容器中，应__垂直悬于容器口上方__；取液后的滴管不要平放，不要倒置：__用过后要清洗__，__滴瓶上的滴管不要清洗