2018_2019学年高中化学全一册学案（打包14套）苏教版选修1
2018_2019学年高中化学专题1洁净安全的生存环境专题小结与测评学案苏教版选修120180910225.doc
2018_2019学年高中化学专题1洁净安全的生存环境第1单元空气质量的改善学案苏教版选修120180910217.doc
2018_2019学年高中化学专题1洁净安全的生存环境第2单元水资源的合理利用学案苏教版选修120180910219.doc
2018_2019学年高中化学专题1洁净安全的生存环境第3单元生活垃圾的分类处理学案苏教版选修120180910221.doc
2018_2019学年高中化学专题1洁净安全的生存环境第4单元化学品的安全使用学案苏教版选修120180910223.doc
2018_2019学年高中化学专题2营养均衡与人体降第1单元摄取人体必需的化学元素学案苏教版选修120180910227.doc
2018_2019学年高中化学专题2营养均衡与人体降第2单元提供能量与营养的食物学案苏教版选修120180910229.doc
2018_2019学年高中化学专题2营养均衡与人体降第3单元优化食物品质的添加剂学案苏教版选修120180910231.doc
2018_2019学年高中化学专题2营养均衡与人体降第4单元造福人类降的化学药物学案苏教版选修120180910233.doc
2018_2019学年高中化学专题2营养均衡与人体降专题小结与测评学案苏教版选修120180910235.doc
2018_2019学年高中化学专题3丰富多彩的生活材料第1单元应用广泛的金属材料学案苏教版选修120180910237.doc
2018_2019学年高中化学专题3丰富多彩的生活材料第2单元功能各异的无机非金属材料学案苏教版选修120180910239.doc
2018_2019学年高中化学专题3丰富多彩的生活材料第3单元高分子材料和复合材料学案苏教版选修120180910241.doc
2018_2019学年高中化学专题3丰富多彩的生活材料专题小结与测评学案苏教版选修120180910243.doc
　　第一单元　空气质量的改善
　　学习目标：1.知道空气污染指数是衡量空气质量的重要指标，了解空气污染指数的确定方法，知道大气污染物的种类。(重点)2.了解温室效应原理和主要的温室气体，知道地球表面气温上升的主要原因，能列举遏制温室效应进一步加剧的主要措施。(重点)3.掌握煤脱硫的化学原理，了解汽车尾气的净化方法和静电除尘原因。(难点)4.知道居室内主要的空气污染物，了解居室内空气污染的防治措施。(重点)5.通过有关大气污染知识的学习，增强环境保护意识，培养社会责任感。
　　[自 主 预 习•探 新 知]
　　一、空气质量报告
　　1．空气污染指数(API)是根据空气中SO2、NO2和可吸入颗粒物等污染物的浓度计算出来的数值。
　　2．API作为衡量空气质量好坏的指标，其数值越小，空气质量越好。
　　3．在空气质量报告中，把污染指数最大的污染物称为报告期内的首要污染物。
　　4．空气污染指数的确定
　　(1)每日定时测定该地区空气中各种污染物的浓度。
　　(2)将各种污染物的浓度换算为污染指数。
　　(3)选取污染指数最大的污染物为首要污染物，首要污染物的污染指数即为该地区的空气污染指数。
　　5．API与空气质量等级
　　根据API的数值可将空气质量等级分为优、良、轻微污染、轻度污染、中度污染、中度重污染、重污染。
　　微点拨：PM10指直径小于或等于10 μm的悬浮颗粒物。
　　二、温室效应
　　1．温室效应的含义
　　大气中的CO2、CH4及水蒸气等温室气体允许部分太阳辐射(短波辐射)透过并到达地面，使地球表面温度升高；同时，这些温室气体又能吸收从地球表面发出的长波辐射，使热量留在大气层内，仅让很少的一部分热量散失到宇宙空间，从而使地球表面的温度进一步升高，这种现象称为温室效应。
　　2．温室气体及其来源   
　　温室气体 主要来源
　　二氧化碳 化石燃料的燃烧(最大来源)，森林、草原、植物秸秆燃烧，动物呼吸
　　甲烷 天然气的开采和使用，石油的开采和炼制，天然沼气池，煤矿坑道排放的气体
　　3.减少温室气体的措施
　　(1)限制二氧化碳的排放量。
　　(2)逐步调整能源结构，开发利用新能源，减少化石燃料的燃烧。
　　(3)植树造林，增大城市绿地面积，吸收空气中的二氧化碳。
　　微点拨：二氧化碳未纳入空气质量报告。
　　三、治理大气污染
　　1．酸雨
　　(1)雨水的pH
　　因为大气中CO2溶于雨水CO2＋H2O H2CO3，正常雨水的pH≈5.6。酸雨是指pH＜5.6的雨水。
　　(2)硫酸型酸雨：SO2＋H2O H2SO3，2H2SO3＋O2===2H2SO4(或O2＋2SO2 2SO3，SO3＋H2O===H2SO4)。
　　(3)硝酸型酸雨：N2＋O2=====电火花2NO,2NO＋O2===2NO2，3NO2＋H2O===2HNO3＋NO。
　　2．大气污染的治理
　　减少煤等化石燃料燃烧产生的污染
　　(1)石灰石－石膏法
　　在煤中添加石灰石作脱硫剂，可以减少煤燃烧时产生的SO2：CaCO3=====高温CaO＋CO2↑，CaO＋SO2===CaCO3，2CaSO3＋O2===2CaSO4。
　　第二单元　水资源的合理利用
　　学习目标：1.知道硬水、软水的概念，了解硬水对生产生活的危害，理解硬水软化的煮沸法及离子交换法的原理。(重点)2.了解自来水生产过程的一般工序，理解铝系、铁系净水剂及氯系消毒剂的作用原理。(重点)3.认识水质评价的必要性，知道几种常见的水质评价指标，能用pH试纸测定水体的pH。4.知道水污染的危害，了解中和法、氧化法、沉淀法等常见的水污染处理方法。
　　[自 主 预 习•探 新 知]
　　一、生活中的饮用水
　　1．天然水中的杂质
　　通常杂质分为三类：悬浮物质、胶体物质和溶解物质。
　　2．天然水制成生活饮用水
　　(1)沉降悬浮物：天然水中的悬浮物可用硫酸铝[Al2(SO4)3]、明矾[KAl(SO4)2•12H2O]、硫酸亚铁(FeSO4)、氯化铁(FeCl3)、碱式氯化铝等作为混凝剂净化。明矾净水原理为Al3＋＋3H2O Al(OH)3(胶体)＋3H＋(用离子方程式表示)。
　　(2)杀菌消毒：自来水厂利用漂白粉、液氯、二氧化氯、臭氧等作为消毒剂，利用其强氧化性杀灭水中的细菌。液氯注入水中发生反应Cl2＋H2O HCl＋HClO，HClO具有强氧化性，能杀菌。氧气在放电条件下可转化为臭氧，臭氧具有强氧化性可用于杀菌消毒且无污染。
　　(3)除异味：具有强吸附性的活性炭可吸附某些溶解在水中的杂质，并除去水中的异味。
　　3．硬水及其软化
　　(1)概念
　　硬水：含有较多钙、镁离子的水；
　　软水：不含或含较少钙、镁离子的水。
　　(2)软化方法
　　方法一：加热法。
　　化学反应原理：Ca(HCO3)2=====△CaCO3↓＋CO2↑＋H2O，Mg(HCO3)2=====△MgCO3↓＋CO2↑＋H2O，MgCO3＋H2O=====△Mg(OH)2＋CO2↑。
　　方法二：离子交换法。
　　Ⅰ.若硬水中钙、镁离子以硫酸盐或氯化物的形式存在，可用此法软化。其反应原理为：2NaR＋Ca2＋===CaR2＋2Na＋、2NaR＋Mg2＋===MgR2＋2Na＋。
　　Ⅱ.磺化煤再生的原理：
　　CaR2＋2Na＋===2NaR＋Ca2＋，MgR2＋2Na＋===2NaR＋Mg2＋。
　　二、水质评价与污水处理
　　1．水质评价
　　(1)评价方式：评价水质的优劣通常从以下几个方面：水温、pH、导电率、固体悬浮物、溶解氧、化学需氧量、生化需氧量、一些有毒有害物质的浓度等。
　　(2)水生生物生存与pH：自然界中的水一般略显酸性，这是二氧化碳溶解在水中的原因，水生生物只能在一定pH范围内的水中生存，在pH过小或过大的水中，大多数水生生物会消失。
　　(3)测定水的pH
　　先用广泛pH试纸测定，再选取与所测pH相近的精密pH试纸进行测定。 依据水样的pH，可判断它是否适合鱼类的生长。
　　(4)生化需氧量：生物化学需氧量是指单位体积水中耗氧有机物生化分解过程(N转化为N2，C转化为CO2，H转化为H2O)所需消耗的氧气量(以mg•L－1为单位)。
　　2．污水处理
　　(1)方法：水质不同的污水通常采用不同的处理方法，常用的处理方法有物理方法、化学方法和生物方法。
　　(2)废水处理方法选择
　　①中和法：处理含酸性物质的废水；
　　②氧化还原法：处理含油类、氰化物、硫化物等的废水；
　　③沉淀法：除去废水中的重金属离子。
　　[基础自测]
　　1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)
　　(1)雨水中Ca2＋、Mg2＋含量很少，因此雨水是软水。(　　)
　　(2)溶有Ca2＋、Mg2＋、HCO－3的水，加热煮沸后就有白色沉淀生成。(　　)
　　(3)可用沉淀法处理酸性废水。(　　)
　　(4)生活污水和工业废水经过治理后再排放。(　　)
　　【答案】　(1)√　(2)√　(3)×　(4)√
　　2．城市由天然水获取自来水的一般步骤为(　　)
　　C　[天然水变为自来水应先自然沉降和加絮凝剂沉降，使水中的固体杂质沉淀出，然后通过细砂、活性炭过滤，再曝气增加溶氧量，氧化、消除有机质，最后消毒成为自来水。]
　　3．下列关于水处理的方法不正确的是   (　　)
　　第三单元　生活垃圾的分类处理
　　学习目标：1.认识将生活垃圾分类处理的必要性，知道常见的生活垃圾分类方法。2.知道焚烧处理及卫生填埋两种常见的生活垃圾无害化处理方法，认识垃圾露天焚烧的危害。(重点)3.了解常见废电池中所含的环境污染物，知道常见的处理废电池的方法。(重点)4.能通过查阅资料、走访环保部门等多种方法了解常见的几种将生活垃圾资源化的方法。
　　[自 主 预 习•探 新 知]
　　一、认识生活垃圾——生活垃圾的分类
　　1．生活垃圾分类
　　2．生活垃圾分类标志
　　一级类别
　　二级类别
　　3．生活垃圾的危害
　　(1)侵占大量土地；填埋垃圾需要占用大量土地资源。
　　(2)污染土壤及地下水。
　　(3)污染大气。
　　(4)传播疾病。
　　二、从有害到无害——生活垃圾无害化处理
　　1．无害化处理的含义：通过物理、化学、生物以及热处理等方法处理垃圾，以达到不损害人体健康、不污染周围环境的目的。
　　2．生活垃圾无害化处理方法
　　(1)常用方法：封闭式焚烧和卫生填埋。
　　(2)垃圾中的含氯有机物燃烧时容易产生二 英，写出其中一种的结构简式： 。
　　(3)废电池的特殊处理
　　废电池中的酸、碱等电解质和重金属对环境的污染不容忽视。如对于可充电电池可回收处理；干电池应改进生产工艺，研制无汞或低汞的干电池。
　　三、从废物到资源——生活垃圾资源化
　　1．用垃圾生产沼气
　　(1)垃圾填埋场产生沼气的主要成分：CH4、N2、CO2和H2O。
　　(2)沼气的用途：可用于发电或作为汽车燃料。
　　2．废弃塑料的回收
　　(1)废弃塑料再生处理途径：
　　①熔融再生：制成公园花坛的围栏。
　　②热裂解：将聚乙烯、聚丙烯、聚苯乙烯等转化为不含硫的可燃物。  
　　(2)塑料制品的优点：塑料制品具有轻盈、绝缘、防潮湿、耐酸腐蚀碱、不易破损、成本低等特点，为人们所喜爱。
　　(3)减少塑料对环境影响的措施：
　　①回收并合理利用；
　　②使用可降解塑料制品；
　　③减少产品过度包装和一次性商品的大量使用。
　　3．废玻璃的回收利用
　　(1)制玻璃容器。
　　(2)生产玻璃纤维、玻璃马赛克和其他建筑材料。
　　[基础自测]
　　1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)
　　(1)将垃圾分类并回收是处理的发展方向。(　　)
　　(2)常用处理垃圾的方法有卫生填埋、堆肥和焚烧。(　　)
　　(3)废旧电池应用填埋法处理。(　　)
　　(4)废弃塑料应回收并合理利用。(　　)
　　【答案】　(1)√　(2)√　(3)×　(4)√
　　2．有些垃圾可以用卫生填埋、焚烧、堆肥等方法处理。下列垃圾中，不适宜用上述方法处理的是(　　)
　　A．农用塑料薄膜　　 B．过期食品
　　C．卫生纸 D．纯棉纺织品
　　A　[农用塑料薄膜不可降解，焚烧会产生有害气体，不能采用卫生填埋、焚烧、堆肥等方法处理。]
　　3．随着人们生活现代化进程的加快，废电池的集中处理问题被日益关注，其首先要考虑的原因是(　　)
　　A．回收其中的石墨电极
　　B．充分利用电池外壳的金属材料
　　C．防止电池中的电解液外泄引起其他金属材料腐蚀