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　　第一节  化学实验基本方法
　　第一课时
　　教学目标：
　　1．体验科学探究的过程，学习运用以实验为基础的实证研究方法。
    2．树立安全意识，能识别化学品安全使用标识，初步形成良好的实验工作习惯。     
　　3．掌握物质过滤、蒸发操作的方法，能根据常见物质的性质设计除杂质方案。
　　情感目标：
　　1．树立绿色化学思想，形成环境保护的意识。
    2．能发现学习和生产、生活中有意义的化学问题，并进行实验探究
　　教学重点难点：过滤、蒸发操作的掌握及应用。
　　实验准备：（4人一组）烧杯（15）、玻璃棒（15）、过滤装置（15）、蒸发装置（15）、试管4×15、稀硝酸、氯化钡。
　　教学过程：
　　[课前准备]将P2及P3化学家做实验及实验室投影到教室前面，引导学生从思想意识中进入化学世界。
　　[讲述]故事：1774年，拉瓦锡在发现氧的著名实验中，经过科学分析得出了反应事物本质的结论：空气是有两种气体组成的。拉瓦锡通过严谨的化学实验拭净了蒙在氮元素上的尘土，人们终于科学的认识了空气的基本组成。
　　[引言]化学是一门以实验为基础的自然科学。科学规律是通过对自然现象的发现、探究和反复验证形成的。化学研究的主要方法是实验方法，所以学习化学离不开实验，掌握实验方法以及完成实验所必须的技能，是学好化学的关键。
　　[板书]       第一章  从实验学化学
　　第一节  化学实验基本方法
　　[问题]回顾初中我们所学习的化学基本实验操作有哪些？
　　[学生讨论、回答]固体、液体的取用、物质的加热、以及基本仪器的使用。
　　[问题]一般情况下，怎样取用固体、液体？
　　[学生回答] 固体盖住试管低、液体1～2ml。
　　[讲解]为了完成更多的实验，我们还需进一步学习一些基本的实验方法和基本操作。
　　[板书]一、化学实验安全
　　[投影]以下图片，请同学们想一下在哪些地方见过?你知道什么意义吗？
　　   
　　[学生讨论、回答]仓库、实验室、研究所……等，它们都是安全标志。
　　[简介]各图标的意义。
　　[讲解]实验安全是为避免受到意外伤害的保障，要想我们的探究实验取得结果，必须遵守实验的有关规则、安全措施及正确的操作方法。
　　[学生阅读]P4注意问题1、2、3、4
　　[学生回答]实验安全注意的问题：……（老师穿插、补充、完善）
　　[板书]1、遵守实验室规则
　　2、了解安全措施
　　3、掌握正确的操作方法
　　4、熟悉污染物、废弃物的处理方法。
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