《氯气的生产原理》教案

  • 手机网页: 浏览手机版
  • 资源类别: 苏教版 / 高中教案 / 必修一教案
  • 文件类型: doc
  • 资源大小: 78 KB
  • 资源评级:
  • 更新时间: 2010/3/23 7:49:10
  • 资源来源: 会员转发
  • 资源提供: shengwu66 [资源集]
  • 下载情况: 本月:获取中 总计:获取中
  • 下载点数: 获取中 下载点  如何增加下载点
  •  点此下载传统下载

资源简介:
约3410字。
  氯气的生产原理
  一、教学内容分析
  “氯气的生产原理”是高中新课程《化学1》(苏教版)专题2第一单元氯、溴、碘及其化合物中教学内容。
  在教材编排体系中,氯、溴、碘及其化合物安排在“丰富多彩的化学物质”、“研究物质的实验方法”和“人类对原子结构的认识”之后。让学生在初中化学学习的基础上,进一步学习化学学科研究的基本方法----实验法。
  教学内容紧扣海水资源这一线索,通过对电解饱和食盐水探究实验,注重工业生产实际,体现化学在生产和生活中的应用。   
  二、学生学习情况分析
  高一学生好奇心强,思维活跃,能积极主动地学习,同时已具备一定的化学思维基础和实验基本技能,但动手能力参差不齐,对实验现象及结果的分析和处理能力还有一定的欠缺,需要教师不失时机的引导。创设问题情景,让学生自学、查找、整理食盐工业生产原理,亲自动手实验探究可突破教学难点。
  三、教学设计思想
  创设学生自主学习的教学环境,充分利用学生的生活经验,密切联系生活和社会实际,把新知识融入创设的情景中,采用问题启发式、讨论法、实验探究法等教学方法,实现新知识与已有知识的融合。
  本设计在教材内容上进行适当的处理:
  1.将学习活动延伸至课外。布置、上图书馆查阅有关氯化钠的获取和使用,并在课内交流讨论,提高学生表达水平和资料的检索能力。
  2.设置电解饱和食盐水的分组实验,养成学生的科学研究方法。培养学生观察、动手、实践和思维能力。
  四、教学目标
  知识与技能:
  1.了解从海水中提取氯气的基本原理和方法;
  2.学习电解饱和食盐水的实验操作;
  3.了解阳离子交换膜法电解食盐水。
  过程与方法:
  1.利用实验现象、生产实践活动引导学生发现问题、解决问题;
  2. 体会实验探究过程,学习实验探究方法和合作学习方法。
  情感、态度与价值观:
  1.认识化学实验是研究和认识物质的重要途径。
  2.知道海水是人类宝贵的自然资源,培养与大自然友好相处的情感。
  3.通过实践、调查,引导学生关注与化学有关的社会问题。
  4.通过实验的创新设计,培养严谨的科学思维和事实求是的科学态度。 
  五、教学重点和难点
  重点:海水中提取氯气的基本原理和方法;电解饱和食盐水的实验
  难点:
  电解方程式的书写。  
  六、教学过程设计
  [创设情景] 媒体展示浩瀚的大海的视频----富饶的海洋、湛蓝的海水。引入课题。
  [设问] 海水中除了氢、氧元素之外,含量最多的是氯元素,海水中的氯化物主要为氯化钠(sodium chloride),还有氯化镁、氯化钙和氯化钾等。人们如何从海水中获得氯化钠和使用氯化钠? 
  [交流、讨论] 布置或到图书馆查阅有关氯化钠的获取和使用资料,进行小组汇报:
 点此下载传统下载搜索更多相关资源
  • 说明:“点此下载”为无刷新无重复下载提示方式;“传统下载”为打开新页面进行下载,有重复下载提示。
  • 提示:非零点资源点击后将会扣点,不确认下载请勿点击。
  • 我要评价有奖报错加入收藏下载帮助

下载说明:

  • 没有确认下载前请不要点击“点此下载”、“传统下载”,点击后将会启动下载程序并扣除相应点数。
  • 如果资源不能正常使用或下载请点击有奖报错,报错证实将补点并奖励!
  • 为确保所下资源能正常使用,请使用[WinRAR v3.8]或以上版本解压本站资源。
  • 站内部分资源并非原创,若无意中侵犯到您的权利,敬请来信联系我们。

资源评论

共有 0位用户发表了评论 查看完整内容我要评价此资源