约1980字。
　　第二节水的分解与合成  
　　（2课时）
　　教学目标：
　　1、通过水电解实验，认识水的组成。
　　2、能说出由分子和原子构成的常见物质。
　　3、体会水是一种重要的自然资源、氢气是一种理想能源的涵义。
　　起点分析：在上节课学生已经了解到物理变化中分子本身没变，本节继续采用学生熟悉的水作为载体，通过对水分解产生氢气和氧气的微观过程的描述，使学生认识到化学反应的实质。
　　教学重点：
　　1、通过对水分解反应的微观解释，认识化学变化中分子发生了本质的改变，分成了原子，而原子不可再分。
　　2、通过水的分解和氢气的燃烧反应，了解分解反应和化合反应，并能对学过的典型反应进行分类。
　　教学难点：
　　1、知道化学反应过程中同时伴随着能量的变化。
　　2、认识同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质不同。
　　教学方法：实验、讨论、交流
　　媒体选择：多媒体系统，实验器材
　　教学过程：
　　[创设情境]水的三态变化是分子间的间隔和分子的排列方式发生了改变，如果往水中通以直流电，情形是否会有不同呢？
　　[活动天地]
　　探究课题：水在直流电作用下的分解
　　探究目标：1、通过实验，验证电解水的产物。
　　2、通过电解水实验，进一步从分子、原子角度理解什么是化学变化。
　　3、培养科学探究精神。