约13190字。
　　化学实验方案的设计经典答疑
　　1．“化学实验方案的设计”的学法旨要是什么？
　　（1）“化学实验方案的设计”一章教材是高中培养学生创造能力的一种尝试，目的是通过化学实验方案的设计（包括制备实验方案的设计和性质实验方案的设计）使学生综合运用高中阶段所学的知识，积极主动地去思考化学实验的实施过程，从设计实验的学习中深化和发展知识，对学生进行理性思维方法的训练，是提高学生分析问题和解决问题的有效方法和途径，给学生的创造思维能力的培养提供最大的可能．
　　（2）元素化合物的制备实验，要求有牢固的元素化合物知识和熟练的实验技能．有机化合物的制备实验，要求学生理解和掌握好各类有机物之间的相互转化关系，充分利用这种关系，可以为寻找有机物制备的合理途径、正确地进行有机制备提供科学的依据和正确的方法．因此，了解制备实验方案的设计方法，即可以巩固元素化合物知识和掌握好各类有机物之间的相互转化关系、全面训练实验技能、培养分析问题和解决问题的能力都是有益的．
　　（3）在性质实验方案设计中，以乙二酸为例，注意在设计有机化合物的性质实验方案时应考虑的问题和方法，本节中的“怎样进行铜和铜的化合物的性质实验方案设计”的讨论，能够将高中教材中对铜和铜的化合物知识介绍有一个综合展现，应充分注意．
　　（4）设计化学实验方案时应遵循科学性、安全性、可能性、简约性等基本要求．
　　（5）设计一个相对完整的化学实验方案应包含哪些主要内容，考虑实验设计的思路．
　　（6）同一个化学实验，可以设计出多种实验方案，应对它们进行选择以及选择的原则．
　　2．学习“化学实验方案的设计”一章知识的学习目标是什么？
　　（1）了解制备实验方案的设计方法和要求．
　　（2）运用学过的铝和氢氧化铝的性质及强碱弱酸盐和强酸弱碱盐水解反应的相互促进关系，并分析评价氢氧化铝制备的最佳途径．
　　（3）培养并发展思维能力，初步具有分析、综合、评价的能力，培养出辩证唯物主义观点．
　　（4）初步学会运用酯化反应和水解反应原理，分析苯甲酸甲酯的合成与皂化反应．
　　（5）了解性质实验方案的设计方法和要求．
　　（6）应用乙二醇的性质，设计完整的化学实验方案．
　　（7）综合运用高中阶级有关铜和铜的化合物知识，设计性质实验方案验证铜和铜的化合物的性质并检验铜离子的存在．
　　（8）了解化学实验方案设计的基本要求．
　　 
　　【经点答疑】
　　1．高中化学教材所涉及的基本概念和原理由哪些教学内容组成？它们之间的关系如何？
　　高中化学教材中涉及的基本概念和原理主要由下述教学内容组成：原子结构、元素周期律和元素周期表、化学键、晶体的类型与性质的关系、物质的量、化学反应与能量、化学反应速率和化学平衡、电解质溶液、胶体及其应用、氧化还原反应、原电池原理及其应用、电解原理及其应用等．
　　它们之间内容联系如下：