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　　2015—2016 学年度下学期鲁科版第一轮复习化学教案总汇第一部分基本概念与基本理论第二部分元素及其化合物第三部分有机化学基础第四部分化学实验
　　澄迈中学任课教师：叶斌
　　第一部分基本概念与基本理论
　　(一) 物质的组成
　　(二) 物质的分类
　　(三) 物质的性质和变化
　　(四) 氧化还原反应
　　(五) 离子反应
　　(六) 化学反应中的能量变化
　　(七) 物质的量
　　(八) 溶液和胶体
　　(九) 原子组成与结构
　　(十) 元素周期表中的主要变化规律
　　(十一) 化学键与分子结构
　　(十二) 化学平衡
　　(十三) 电离平衡
　　第二部分元素及其化合物
　　(一) 元素非金属性的强弱规律
　　(二) 卤族元素
　　(三) 氧族元素
　　(四) 氮族元素
　　(五) 碳族元素
　　(六) 碱金属
　　(七) 几种重要的金属
　　第三部分有机化学基础
　　(一) 同系物和同分异构体
　　(二) 同分异构体的类型及其判定
　　(三) 有机物的化学性质及推断
　　(四) 烃及其衍生物的燃烧规律
　　(五) 有机物分子组成通式的应用规律
　　(七) 蛋白质
　　第四部分化学实验
　　(一) 化学实验常用仪器
　　(二) 仪器的装配和拆卸
　　(三) 物质的分离与提纯
　　(四) 化学实验设计与评价
　　第二部分元素及其化合物
　　概述
　　1、 元素化合物知识包括金属和非金属两部分，是高中化学的基础知识之一。知识特点是作为化学基本概念、原理、实验和计算的载体，其信息量大，反应复杂，常作为综合试题的知识背景或突破思维的解题题眼。
　　2、 注意处理好两个关系，必须先处理好元素化合物知识的内部关系，方法是：“抓重点，理关系，用规律，全考虑”。
　　① 抓重点：以每族典型元素为代表，以化学性质为抓手，依次学习其存在、制法、用途、检验等“一条龙”知识，做到牵一发而动全身
　　② 理关系：依据知识内在联系，按单质→氧化物→氧化物的水化物→盐的顺序，将零碎的知识编织成网络，建立起完整的知识结构，做到滴水不漏
　　③ 用规律：用好化学反应特有的规律，如以强置弱等规律，弄清物质间相互反应。
　　④ 全考虑：将元素化合物作为一个整体、一个系统理解，从而达到解综合试题时能将所需的元素化合物知识信手拈来。
　　另一方面是处理好元素化合物知识与本学科理论、计算或跨学科知识间的外部关系，采取的方法是“分析与综合、抽象与具体”。
　　① 分析：将综合试题拆分思考。
　　② 综合：将分散的“点”衔接到已有的元素化合物知识“块”中。
　　③ 抽象：在分析综合基础上，提取相关信息。
　　④ 具体：将提取出的信息具体化，衔接到综合试题中，从而完整解题。
　　(一) 元素非金属性的强弱规律