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　　常见物质的检验
　　新课标要求：了解常见离子的检验方法。学习必要的化学实验技能，体验和了解化学科学研究的一般过程和方法，认识实验在化学学习和研究中的重要作用。
　　一、前期分析
　　【学习内容分析】
　　“常见物质的检验”选自苏教版化学1专题一第二单元，是在学习了物质的分离和提纯后自然过渡到对常见物质的检验，而本单元学的正是研究物质的实验方法，可见本节内容的重要性。先由我们已知的CO32-检验，与酸反应生成无色无味能使澄清石灰水浑浊的气体和纤维蛋白质燃烧有烧焦羽毛味检验引出物质检验。再着重具体讲了NH4+ 、CI- 、SO42-的各自离子反应鉴定检验方法以及焰色反应，特别是K+、Na+的颜色。顺带介绍了几种现代化学分析法，大多是仪器分析，一般检验的对象是有机物。课堂主要是让学生观察现象，由表及里探索本质，学会解释现象并作出结论，领悟实验在化学研究中的重要性。常见物质的检验是无机推断题中必不可少的一部分，内容联系紧密，极为关键。
　　【学习者分析】
　　1.已经学习过CO32-离子检验，对离子检验法有一定认知
　　2.生活经验中对基本物质检验法较为熟悉，如观察法等
　　3.已学过了物质的分离和提纯，为物质的鉴定打下一定实验基础
　　4.一时间很难准确记住每种离子的鉴定方法，可能会混淆
　　5.具体分析中，对相关干扰离子的排除欠缺完整性
　　6.对实验具体鉴定方案操作、现象、结论书写、分析还是很难写得有条理
　　【教学重点】常见离子（NH4+ 、CI- 、SO42-、CO32-）的检出实验方法、会运用不同的方法（如：焰色法）鉴定物质及排除相关离子干扰
　　【教学难点】分析并检出混合体系中所含离子、设计鉴定方案探究常见物质的组成
　　二、教学目标
　　【知识与技能】
　　1. 掌握常见离子NH4+ 、CI- 、SO42-、CO32-等的检验方法
　　2. 能判断出混合物中某些特征物质（如O2、I2）的存在
　　3. 会用焰色反应、离子检验法设计简单实验鉴定方案探究常见物质组成
　　4. 简单说出现代化学的分析方法（仪器）
　　【过程与方法】
　　1. 学会观察，由外入内分析现象本质，归纳总结
　　2. 初步学习实验具体操作，规范严谨
　　3. 掌握实验探究的方法，能提出问题，并自主思考解决
　　【情感态度与价值观】
　　1. 发现物质的检验在生产生活中的广泛应用，体会化学的实用性，增加了学习兴趣
　　2. 领悟到实验在化学学科中的重要性，提高创新精神和实验能力，培养严谨的思维和科学探究精神
　　三、教学准备
　　试管，胶头滴管，酒精灯，火柴、铂丝、蓝色钴玻璃
　　NH4CI、(NH4)2SO4、KCI、K2SO4、NaOH、稀HCI、稀HNO3、BaCI2、NaCI
　　四、教学过程设计
　　【导入新课】
　　提问，情境导入
　　1、平常生活中细心观察的同学都知道家里的暖水瓶用久了就会有薄层水垢，那是怎么处理掉的呢？
　　--用食醋
　　--为什么？
　　--主要成分是碳酸钙